下列有關(guān)種群與群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．不同的群落物種豐富度不同

B．泉山自然保護(hù)區(qū)的全部生物組成一個(gè)群落

C．﹣塊稻田中所有蘭化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)組成﹣個(gè)種群

D．森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A→B為PCR技術(shù)，利用的原理是DNA復(fù)制，其中①為DNA解旋過(guò)程．
（2）加熱至94℃的目的是使DNA中的氫鍵斷裂，這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)解旋酶作用來(lái)完成的．
（3）當(dāng)溫度降低時(shí)，引物與模板末端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板鏈延伸，最終合成兩條DNA分子，此過(guò)程中的原料是4種脫氧核苷酸，遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（4）目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用顯微注射技術(shù)．
（5）B→D為抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程，其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，要確定的基因（抗蟲(chóng)基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫(xiě)出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過(guò)程：讓害蟲(chóng)吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子，觀察害蟲(chóng)的存活情況，以確定性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．水稻（2n=24）是重要糧食作物，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．對(duì)水稻基因組進(jìn)行測(cè)序，需要測(cè)13條染色體上堿基序列
B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，不可育
C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，不可育
D．二倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，籽粒小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)記物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時(shí)，田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也有捕食關(guān)系

B．圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C．圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D．蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在扦插植物時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（ ）

A．迅速生長(zhǎng) B．進(jìn)行光合作用

C．產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．儲(chǔ)存有較多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在寒冷條件下，下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．人體的產(chǎn)熱量一定高于散熱量

B．下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞，還能分泌促甲狀腺激素

C．人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量減少

D．效應(yīng)器有皮膚血管、骨胳肌等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．多糖 C．DNA D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)此化合物的敘述中，不正確的是（ ）

A．氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

B．③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)

C．該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基

D．此多肽是由三分子氨基酸脫水縮合形成的，形成時(shí)分子量減少了54

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