A、昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育主要是通過(guò)神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的 |
B、外激素在同種昆蟲(chóng)的個(gè)體之間起著傳遞化學(xué)信息的作用 |
C、昆蟲(chóng)的內(nèi)激素只有蛻皮激素和保幼激素兩種 |
D、在田間施放適量的性外激素類(lèi)似物可以降低某種害蟲(chóng)的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中a可能表示某種信號(hào)分子,b表示受體 |
B、圖中甲可表示分泌細(xì)胞,圖中乙表示靶細(xì)胞 |
C、此圖示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 |
D、此圖示能表明細(xì)胞膜可以促進(jìn)a物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與②過(guò)程相比,①過(guò)程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T-A |
B、圖示甲的功能是與蛋白質(zhì)的加工有關(guān) |
C、結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄 |
D、結(jié)合圖解判斷,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是抑制a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有機(jī)物分解加強(qiáng) |
B、對(duì)氧的耐受性增強(qiáng) |
C、促甲狀腺激素分泌量降低 |
D、產(chǎn)熱量小于散熱量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用一只成年的家兔做同樣的實(shí)驗(yàn) |
B、用一只幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀(guān)察 |
C、用一只相似的幼年家兔在頸部切開(kāi)傷口并縫合,在相同的環(huán)境中觀(guān)察 |
D、用一只幼年家兔做相同處理后,外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀(guān)察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)①換用高倍鏡觀(guān)察染色體變化特點(diǎn)時(shí),調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰 |
B、實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4N |
C、實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活” |
D、實(shí)驗(yàn)④的目的之一可能是認(rèn)識(shí)根系對(duì)礦質(zhì)離子的選擇吸收,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組 |
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