18.如圖甲表示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,此時,細胞膜外的局部電流方向是未興奮部位流向興奮部位.
(2)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸,此處信號轉(zhuǎn)換模式是電信號化學(xué)信號電信號;B處膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白;如果某種藥物可以阻止A釋放的興奮性遞質(zhì)的分解,則這種藥物的作用結(jié)果是使B持續(xù)興奮
(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.為觀察肌肉是否收縮,分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)神經(jīng)纖維受到適宜刺激以后,產(chǎn)生動作電位,表現(xiàn)為外負內(nèi)正,靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,細胞膜外局部電流的方向是由未興奮部位流向興奮部位.
(2)圖乙表示的是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),對應(yīng)甲圖中的d,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成.此處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化為電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號再轉(zhuǎn)化為電信號.B表示突觸后膜,膜上受體的本質(zhì)是糖蛋白,藥物組織神經(jīng)遞質(zhì)的分解,會導(dǎo)致其一直起作用,結(jié)果是B持續(xù)興奮.
(3)興奮在反射弧上(神經(jīng)元之間)的傳遞是單向的,在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,而且反射的進行需要完整的反射弧,刺激e處,由于c神經(jīng)中樞受損,肌肉不收縮,刺激b處,興奮沿著傳出神經(jīng)傳遞到肌肉,引起肌肉收縮.
故答案為:
(1)未興奮  興奮 
(2)d    突觸         電信號    化學(xué)信號   電信號    糖蛋白      使B持續(xù)興奮
(3)不收縮     收縮

點評 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對細胞分化不同水平的分析中,錯誤的是

A.從細胞水平分析,細胞分化時細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B.從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果

C.從核酸角度分析,細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果

D.從蛋白質(zhì)角度分析,細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果,這是細胞分化根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的過程示意圖.其中●、▲的個數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述不正確的是( 。
A.葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖被運出此細胞的速率受O2濃度的影響
C.鈉離子通過協(xié)助擴散的方式進入此細胞,不需要消耗ATP
D.鈉離子進入細胞的速率與細胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某生物(2N=16)性腺組織細胞的基因組成為AABb(只研究這兩對基因),對下列現(xiàn)象分析合理的是( 。
A.某細胞中有32條染色體,說明該細胞一定發(fā)生了染色體變異
B.某細胞中兩條姐妹染色單體分別帶有A和a,說明發(fā)生了交叉互換
C.某細胞中存在姐妹染色單體,該細胞可能正在進行減數(shù)第二次分裂
D.某細胞中有同源染色體,該細胞不可能處于有絲分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)細胞①為效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫;
(2)靶細胞裂解后,抗原要靠抗體和吞噬細胞的進一步清除.
(3)圖2細胞為效應(yīng)B細胞,它直接是由B細胞或記憶細胞分化而來的.通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖是細胞中膜結(jié)構(gòu)的模式圖. 請據(jù)圖回答(注意:[]中填編號):

(1)圖甲乙中,細胞的遺傳物質(zhì)主要集中在細胞核;圖甲、乙都有的含有核酸的細胞器是[②⑤].
(2)圖甲細胞是由B細胞或記憶B細胞細胞增殖分化而成.該細胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為[③⑦①],抗體從細胞內(nèi)分泌到細胞外的過程稱為胞吐.
(3)導(dǎo)致圖甲細胞與產(chǎn)生該細胞的記憶細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能差異的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(4)若圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有[⑧⑨].
(5)若把圖乙細胞置于濃度30%的蔗糖溶液中,細胞吸水能力將增大.
(6)圖乙中⑤和⑧兩種細胞器比較的敘述,正確的是下列哪些項[BCDF]
A.所含酶種類均不同           B.都與能量代謝有關(guān)     C.都產(chǎn)生H2O
D.代謝過程中都有[H]參與反應(yīng)   E.存在所有真核細胞中   F.都有ATP的合成
(7)若丙圖表示乙圖⑤結(jié)構(gòu)上的膜,則R和S過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣和二氧化碳.若丙圖是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[D].

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物變異為生物進化和育種提供了材料,下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,正確的是( 。
A.基因突變是不定向的,但是人工誘變是定向的
B.單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異,目的是獲得單倍體新品種
C.人工誘導(dǎo)多倍體育種可以得到新的物種
D.兩親本雜交一定能獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人體各種組織細胞之間以及細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.圖1表示人體組織細胞的相關(guān)生理活動,圖2是關(guān)于溶酶體b(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1甲、乙兩種細胞中與能量代謝有關(guān)的細胞器是線粒體.
(2)在圖1甲細胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運輸,這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法.
(3)甲細胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細胞(乙)時,乙細胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細胞生理活動發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細胞膜的進行細胞間的信息交流功能.
(4)f表示b與e正在融合,融合過程反映了生物膜具有流動性特點.
(5)細胞器膜、核膜 和細胞膜 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).我們可以模擬細胞膜的控制物質(zhì)進出細胞 的功能對海水進行淡化處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,其中牧草同化的能量為A,a、b、c、d、k、p、q、r、s、t、x、y表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,e、f、g、h、o、l、m、n表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中該食物網(wǎng)存在6條食物鏈,若要組成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分是分解者及非生物的物質(zhì)和能量,
(2)圖1中鷹所獲得的能量占生產(chǎn)者所固定的能量的比例為$\frac{q+s+x+y}{A}$. (用圖中字母表示)
(3)圖1中假設(shè)放養(yǎng)的牲畜的食物90%來自牧草,那么人增加100kJ能量需要牧草提供的能量為$\frac{90A}{k}$kJ.
(4)人為因素導(dǎo)致圖2中甲的數(shù)量大量減少,這是出現(xiàn)溫室效應(yīng)的重要原因之一.

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同步練習(xí)冊答案