A. | 該化合物具有降低血糖濃度的功能 | |
B. | 該化合物不是蛋白質(zhì) | |
C. | 該化合物是相對分子質(zhì)量較小的有機(jī)物 | |
D. | 該化合物是蛋白質(zhì) |
分析 傳統(tǒng)治療糖尿病是通過注射胰島素,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能通過口服來治療,這是因?yàn)槿绻诜䲡䦟?dǎo)致胰島素在消化道內(nèi)被水解,失去胰島素的作用;提取本題的題干信息“有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療”,說明該物質(zhì)不會被消化道內(nèi)的酶水解.
解答 解:A、根據(jù)題意可知“功能類似于胰島素”,因此該化合物具有降低血糖濃度的功能,A正確;
B、由于“有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療”,說明該物質(zhì)不會被消化道內(nèi)的酶水解,因此該化合物不是蛋白質(zhì),B正確;
C、由于該物質(zhì)不會被消化道內(nèi)的酶水解而被直接吸收,因此該化合物是相對分子質(zhì)量較小的有機(jī)物,C正確;
D、由B項(xiàng)可知,該化合物不是蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考察胰島素的化學(xué)本質(zhì)和胰島素的作用,特別考查信息提取的能力,需要根據(jù)題干的信息,能夠明確為什么可以口服的原因,以及結(jié)合糖尿病的有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞中的化合物的含量是一樣的 | |
B. | 所有細(xì)胞中化合物的種類都一樣 | |
C. | 各種細(xì)胞中的元素種類完全一致 | |
D. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥⑦ | B. | ①③⑥⑦⑨ | C. | ③⑥⑦⑧⑨ | D. | ③④⑤⑥⑦⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),可使用較大光圈增加視野亮度 | |
B. | 在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用紙層析法提取色素 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變淺 | |
D. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動越旺盛 | |
B. | 分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì),需要消耗更多的氧氣 | |
C. | 若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,也可能氨基酸的排列順序不同 | |
D. | 蛋白質(zhì)分解成氨基酸的過程需要水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥ | |
B. | 某人感染了寄生蟲,而造成④堵塞,則圖中②液體可能會增加 | |
C. | 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液 | |
D. | 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 蔗糖 | C. | 胰蛋白酶 | D. | DNA |
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