A. | 換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時,可使用較大光圈增加視野亮度 | |
B. | 在綠葉中色素的提取和分離實驗中,用紙層析法提取色素 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變淺 | |
D. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 |
分析 在低倍鏡換上高倍鏡后,由于視野變暗,此時可以調(diào)節(jié)較大光圈或反光鏡;分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.
解答 解:A、在低倍鏡換上高倍鏡后,由于視野變暗,此時可以調(diào)節(jié)較大光圈或反光鏡來增加視野亮度,A正確;
B、在綠葉中色素的提取和分離實驗中,用紙層析法分離色素,B錯誤;
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡會吸水顏色將變淺,C正確;
D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系可通過建立不同體積的瓊脂塊模型來進(jìn)行,D正確.
故選:B.
點評 本題考查顯微鏡個觀察、色素的提取和分裂、質(zhì)壁分離和復(fù)原、探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,要求考生識記教材中實驗的方法和原理,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 物種 | C. | 種群 | D. | 基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉過敏與系統(tǒng)性的紅斑狼瘡 | B. | 皮膚蕁麻麻疹與艾滋病 | ||
C. | 先天性胸腺發(fā)育不良與關(guān)節(jié)炎 | D. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎與風(fēng)濕性心臟病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用 | |
B. | 初次感染病毒后,機(jī)體通過細(xì)胞免疫和體液免疫共同配合使疾病痊愈 | |
C. | 再次感染后病癥較輕,是因為記憶細(xì)胞被激活后能快速產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | 注射疫苗預(yù)防疾病就是利用再次感染相同抗原時機(jī)體的免疫反應(yīng)更快、更強的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制體色的基因位于常染色體上,控制翅形的基因位于Z染色體上 | |
B. | 對鵲蛾進(jìn)行基因組測序,需要測序的染色體為$\frac{K}{2}$條 | |
C. | 鵲蛾與尺蛾不能交配,這種現(xiàn)象稱之為地理隔離 | |
D. | F2的雄性中小翅鵲蛾所占的比率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物具有降低血糖濃度的功能 | |
B. | 該化合物不是蛋白質(zhì) | |
C. | 該化合物是相對分子質(zhì)量較小的有機(jī)物 | |
D. | 該化合物是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子和糖蛋白分子 | B. | 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子 | ||
C. | 磷脂雙分子層與糖被 | D. | DNA分子和蛋白質(zhì)分子 |
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