下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(  )
A、進(jìn)行mRNA的合成
B、存在呼吸氧化酶
C、存在血紅蛋白
D、存在胰島素原基因
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、細(xì)胞分化指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
3、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA相同,但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同;呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有細(xì)胞中都表達(dá),與細(xì)胞分化無關(guān).
解答: 解:A、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,每個細(xì)胞都需要合成蛋白質(zhì),則都需要轉(zhuǎn)錄形成信使RNA,與細(xì)胞分化無關(guān),A錯誤;
B、呼吸氧化酶在所有細(xì)胞中都表達(dá),與細(xì)胞分化無關(guān),B錯誤;
C、所有細(xì)胞都含有血紅蛋白基因,但只有在紅細(xì)胞中表達(dá),C正確;
D、體細(xì)胞都是由受精卵不斷通過有絲分裂而產(chǎn)生的,因此人的體細(xì)胞都含有一整套相同的基因,都含有胰島素基因,但只有在胰島B細(xì)胞中表達(dá),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的多樣性和特異性是由下列哪項(xiàng)決定的(  )
A、相對分子質(zhì)量
B、磷酸和脫氧核糖的交替排列
C、規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、堿基對的不同排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為榮昌豬細(xì)胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段.下列敘述錯誤的是( 。
A、若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖乙是卵細(xì)胞,則圖甲是次級卵母細(xì)胞
B、圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離
C、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換
D、圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時不進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的敘述中,正確的是(  )
A、進(jìn)行生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是“細(xì)胞”
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、“消化系統(tǒng)”和“生態(tài)系統(tǒng)”是同一生命系統(tǒng)層次
D、一個學(xué)生具有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為,分子、細(xì)胞、組織、器官和個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能完全不同,下列選項(xiàng)中哪個不是造成蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是(  )
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量不同
B、組成蛋白質(zhì)的化學(xué)元素不同
C、組成蛋白質(zhì)的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對如圖的敘述中,不正確的是( 。
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個
B、從食物鏈A→C→B→D→H→G上,G獲得的能量最少
C、若C種群數(shù)量下降10%,H種群不會發(fā)生明顯的變化
D、既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有D與H

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖.據(jù)圖回答:
(1)該圖1共有
 
條食物鏈.
(2)圖1中的貓頭鷹和蛇是
 
關(guān)系.要使貓頭鷹能量增加A kJ,至少需要消耗草類的能量
 
kJ.
(3)生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動,請回答考察中的有關(guān)問題:
①考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動物的數(shù)量變化如圖2所示,由圖可知種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是
 
期.
②在圖2中四種生物組成的食物鏈中,流入甲的總能量小于丙獲得的總能量,主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
所利用.
③牧場中有牧草、牛、羊等.下列措施中,不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是
 

A.選育良種,增加運(yùn)動,飼喂精料
B.施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
C.利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號提高牛羊的繁殖率
D.合理延長光照時間,使牛增重、提高產(chǎn)奶量

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科目:高中生物 來源: 題型:

產(chǎn)生一種外膜蛋白,導(dǎo)致高爾基體片層結(jié)構(gòu)包裹線粒體形成“自噬體”,與溶解體結(jié)合形成“自噬體酶體”如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A、線粒體產(chǎn)生的“外膜蛋白”是一種特異性受體
B、內(nèi)容物降解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營養(yǎng)
C、若線粒體均遭“損傷”酵母菌將無法產(chǎn)生ATP
D、“自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物的一個細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是(  )
A、糖原和RNA
B、糖原和DNA
C、淀粉和RNA
D、淀粉和DNA

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