A. | 利用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 | |
B. | 氯水中加入稀硫酸,可增強(qiáng)氯水的漂白性 | |
C. | 用蘸有濃氨水的玻璃棒檢驗(yàn)輸送氯氣的管道是否漏氣 | |
D. | 加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑 |
分析 A.利用CO2合成聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料,減少二氧化碳的排放;
B.氯水中存在Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,根據(jù)平衡移動(dòng)判斷;
C.NH3能與Cl2反應(yīng)生成NH4Cl,該物質(zhì)是一種白色固體物質(zhì);
D.具有吸水性的植物纖維無(wú)毒.
解答 解:A.利用CO2合成聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料,實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用應(yīng)用,減少二氧化碳的排放,符合題意,故A正確;
B.氯水中存在Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,氯水中加入稀硫酸,氫離子濃度增大,平衡向左移動(dòng),次氯酸的濃度減小,氯水的漂白性減弱,故B錯(cuò)誤;
C.NH3是堿性氣體,可以與Cl2反應(yīng)生成NH4Cl,該物質(zhì)是一種白色固體物質(zhì),可根據(jù)是否冒白煙用濃氨水檢驗(yàn)輸送氯氣的管道是否有泄漏,故C正確;
D.具有吸水性的植物纖維無(wú)毒,則可用作食品干燥劑,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)知識(shí),主要考查白色污染、氯水的漂白性、氨氣的化學(xué)性質(zhì)學(xué)等知識(shí),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途是關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素Y有同素異形體 | |
B. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:X>Z | |
C. | 簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Y>Z | |
D. | 原于半徑:W>Z>Y>X |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅酸鈉的水溶液俗稱(chēng)水玻璃,可用作木材防火劑 | |
B. | “地溝油”禁止食用,但可以用來(lái)制肥皂 | |
C. | 用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可減少白色污染 | |
D. | 利用糧食釀酒經(jīng)過(guò)了淀粉→葡糖糖→乙醇的化學(xué)變化過(guò)程 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向蛋白質(zhì)溶液中加入濃氯化鐵溶液 | |
B. | 兩種不同品牌的墨水混合 | |
C. | 向飽和BaSO4溶液中加入濃BaCl2溶液 | |
D. | 向飽和Na2CO3溶液中通入CO2氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅溶液吸收H2S:Cu2++S2-═CuS↓ | |
B. | 磁性氧化鐵溶于氫碘酸:Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O | |
C. | 向飽和碳酸鈉溶液中通入足量CO2:CO32-+CO2+H2O═2HCO3- | |
D. | 向KAl(SO4)2溶液中加入過(guò)量的Ba(OH)2溶液:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═2BaSO4↓+AlO2-+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “焙燒”反應(yīng)中,氧化產(chǎn)物是SO2,還原產(chǎn)物是Fe3O4 | |
B. | “酸溶”時(shí)的酸可以用稀硫酸代替 | |
C. | “過(guò)濾“后的濾液中Fe3+和Fe2+的濃度比為2:1 | |
D. | “氧化”時(shí)的氧化劑只能選取Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | x=0.3a,2Fe2++Cl2→2Fe3++2Cl- | |
B. | x=0.7a,2Br-+Cl2→Br2+2Cl- | |
C. | x=1.2a,2Fe2++2Br-+2Cl2→Br2+2Fe3++4Cl- | |
D. | x=1.5a,2Fe2++4Br-+3Cl2→2Br2+2Fe3++6Cl- |
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