20.如圖1是部分短周期元素的常見化合價與原子序數(shù)的關(guān)系圖:

(1)元素F在周期表中的位置第三周期ⅣA族.
(2)C與D形成原子個數(shù)比為1:1的化合物中所含化學(xué)鍵類型為離子鍵、非極性共價鍵.用電子式表示該物質(zhì)的形成過程
(3)C、D、G對應(yīng)的簡單離子半徑由大到小順序是S2->O2->Na+.(用離子符號回答)
(4)某同學(xué)設(shè)計實驗裝置如圖2,證明A、B、F的非金屬性強弱關(guān)系:
①溶液a和溶液b分別為硝酸(HNO3),飽和NaHCO3溶液.
②溶液c中的離子反應(yīng)方程式為SiO32-+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO32-或SiO32-+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-

分析 短周期元素中,A、F均有+4、-4價,處于ⅣA族,且原子序數(shù)A<F,故A為碳、F為Si;C、G均有-2價,且G有+6,G的原子序數(shù)較大,故C為O元素、G為S元素;B有+5、-3價,原子序數(shù)介于碳、氧之間,故B為N元素;H有+7、-1價,原子序數(shù)大于硫,則H為Cl;D有+1價,E有+3價,分別處于ⅠA族、ⅢA族,原子序數(shù)氧<D<E<Si,故D為Na,E為Al,以此解答該題.

解答 解:短周期元素中,A、F均有+4、-4價,處于ⅣA族,且原子序數(shù)A<F,故A為碳、F為Si;C、G均有-2價,且G有+6,G的原子序數(shù)較大,故C為O元素、G為S元素;B有+5、-3價,原子序數(shù)介于碳、氧之間,故B為N元素;H有+7、-1價,原子序數(shù)大于硫,則H為Cl;D有+1價,E有+3價,分別處于ⅠA族、ⅢA族,原子序數(shù)氧<D<E<Si,故D為Na,E為Al.
(1)元素F為Si,在周期表中的位置:第三周期ⅣA族,故答案為:第三周期ⅣA族;
(2)O與Na形成原子個數(shù)比為1:1的化合物是過氧化鈉,過氧化鈉中所含有離子鍵、非極性共價鍵,過氧化鈉為離子化合物,O原子和Na原子之間形成共用電子對,用電子式表示過氧化鈉的形成過程為:
故答案為:離子鍵、非極性共價鍵;;
(3)電子層結(jié)構(gòu)相同的離子,核電荷數(shù)越大離子半徑越小,離子電子層越多離子半徑越小,簡單離子半徑大小順序是:S2->O2->Na+,
故答案為:S2->O2->Na+
(4)①利用最高價含氧酸的酸性強弱,證明A、B、F的非金屬性強弱關(guān)系,溶液a為硝酸,溶液b為飽和NaHCO3溶液,溶液c為硅酸鈉溶液,
故答案為:硝酸(HNO3);飽和NaHCO3溶液;
②溶液c為硅酸鈉溶液,溶液c中的離子反應(yīng)方程式為:SiO32-+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO32-或SiO32-+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-,
故答案為:SiO32-+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO32-或SiO32-+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-

點評 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系應(yīng)用,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,解答關(guān)鍵是根據(jù)化合價與原子序數(shù)推斷元素,注意對元素周期律的理解掌握,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.電解質(zhì)在溶液中的行為是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A.常溫下 pH為5的鹽酸溶液稀釋 1000倍后,pH 等于8
B.在滴有酚酞溶液的氨水里,加入鹽酸至恰好呈無色,則此時溶液的 pH=7
C.濃度均為0.1 mol/L的氨水和氯化銨溶液,水電離出的 c(H+)前者大于后者
D.等濃度的 CH3COOH與 KOH任意比混合:c(K+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列醇不能發(fā)生催化氧化的是( 。
A.CH3OHB.CH3CH2CH2OHC.CH3CH(OH)CH3D.(CH32CH(CH32COH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.氯酸鉀和亞硫酸氫鉀能發(fā)生氧化還原反應(yīng):ClO3-+HSO3-→SO42-+Cl-+H+(未配平).已知該反應(yīng)的速率隨c(H+)的增大而加快.如圖為用ClO3-在單位時間內(nèi)物質(zhì)的量濃度變化表示的該反應(yīng)v-t圖.下列說法中不正確的是( 。
A.反應(yīng)開始時速率增大可能是c(H+)所致
B.后期反應(yīng)速率下降的主要原因是反應(yīng)物濃度減小
C.縱坐標(biāo)為v(H+)的v-t曲線與圖中曲線完全重合
D.圖中陰影部分“面積”可以表示t1-t2時間為c(Cl-)增加

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

15.海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行了以下實驗:

(1)步驟①的實驗操作名稱是過濾;
(2)現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品.完成該實驗尚缺少的玻璃儀器是漏斗和分液漏斗;
(3)步驟③中能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是(雙選)A、E;
A.CCl4與水不互溶          B.CCl4可與I2發(fā)生取代反應(yīng)     C.CCl4的密度比水大      D.CCl4不易燃燒,可作滅火劑         E.碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多
(4)步驟②中反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2;
(5)請設(shè)計一種簡單的實驗方法,檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘:取少量待測液注入試管中,滴加淀粉溶液,若溶液變藍(lán)色,說明水溶液中存在I2,否則水溶液中無I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.短周期主族元素X、Y、Z、M、N的原子序數(shù)依次增大.X與M的原子核外最外層電子數(shù)是周期數(shù)的二倍,Y、Z、M最高價氧化物對應(yīng)的水化物兩兩之間能相互反應(yīng).下列敘述正確的是( 。
A.元素非金屬性由弱到強的順序:M、N、Y
B.單質(zhì)Y的熔點高于單質(zhì)Z的熔點
C.原子最外層電子數(shù)由少到多的順序:Y、Z、X、M、N
D.電解N和Z形成的化合物可得到對應(yīng)的N和Z的單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

12.為檢驗淀粉水解的情況,進行如圖所示的實驗,試管甲和丙均用60~80℃的水浴加熱5~6min,試管乙不加熱.待試管甲中的溶液冷卻后再進行后續(xù)實驗.

實驗1:取少量甲中溶液,加入新制氫氧化銅,加熱,沒有磚紅色沉淀出現(xiàn).
實驗2:取少量乙中溶液,滴加幾滴碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,但取少量甲中溶液做此實驗時,溶液不變藍(lán)色.
實驗3:取少量丙中溶液加入NaOH溶液調(diào)節(jié)至堿性,再滴加碘水,溶液顏色無明顯變化.
(1)寫出淀粉水解的化學(xué)方程式:(C6H10O5n(淀粉)+nH2O$\stackrel{H+}{→}$nC6H12O6(葡萄糖).
(2)設(shè)計甲和乙是為了探究溫度對淀粉水解的影響,設(shè)計甲和丙是為了探究催化劑對淀粉水解的影響.
(3)實驗1失敗的原因是沒有加入堿中和作為催化劑的稀硫酸.
(4)實驗3中溶液的顏色無明顯變化的原因是氫氧化鈉與碘反應(yīng)了.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在一定溫度下的定容容器中,發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(s)?C(g)+D(g),下列描述中能表明反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是( 。
①混合氣體的壓強不變  
②混合氣體的密度不變  
③混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變       
④C(g)的物質(zhì)的量濃度不變  
⑤容器內(nèi)A、C、D三種氣體的濃度之比為2:1:1  
⑥單位時間內(nèi)生成n molD,同時生成2n mol A  
⑦單位時間內(nèi)生成n molC,同時消耗n molD.
A.①②③B.②③④⑥⑦C.②③⑤⑥⑦D.①③⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于苯的敘述不正確的是( 。
A.苯的一取代物無同分異構(gòu)體
B.苯不易跟溴、氯發(fā)生加成反應(yīng)
C.苯分子中碳原子之間以單雙鍵交替存在
D.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色

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同步練習(xí)冊答案