不能用來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種白色固體的實(shí)驗(yàn)操作是( 。
A、分別加熱這兩種固體物質(zhì),并將生成的氣體通入澄清石灰水中
B、分別在這兩種物質(zhì)的溶液中,加入Ca(NO32溶液
C、分別在這兩種物質(zhì)的溶液中,加入少量澄清石灰水
D、分別在這兩種固體溶液中,加入同濃度的稀鹽酸
考點(diǎn):鈉的重要化合物
專(zhuān)題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:A.加熱時(shí),Na2CO3不分解、NaHCO3分解生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
B.Na2CO3和Ca(NO32溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硅酸鈣沉淀,NaHCO3和Ca(NO32溶液不反應(yīng);
C.Na2CO3和NaHCO3都能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀;
D.碳酸鈉和稀鹽酸先生成氯化鈉和碳酸氫鈉,然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水.
解答: 解:A.Na2CO3受熱不分解,而NaHCO3受熱分解生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以可以鑒別,故A不選;
B.Na2CO3與CaCl2溶液作用產(chǎn)生CaCO3沉淀,而NaHCO3則不與CaCl2溶液反應(yīng),無(wú)沉淀產(chǎn)生,也可以鑒別,故B不選;
C.Na2CO3和NaHCO3均可與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,現(xiàn)象相同,無(wú)法鑒別,故C選.
D.向Na2CO3中逐滴加入鹽酸時(shí),先無(wú)氣體產(chǎn)生,當(dāng)鹽酸加入較多時(shí),可產(chǎn)生氣體,而向NaHCO3中加入同濃度鹽酸,則迅速產(chǎn)生氣體,可以通過(guò)產(chǎn)生氣體的快慢加以鑒別,故D不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉的鑒別,明確二者性質(zhì)的區(qū)別是解本題關(guān)鍵,利用二者性質(zhì)不同點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)即可,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、地溝油,塑化劑(鄰苯二甲酸酯類(lèi)物質(zhì))均屬于高分子化合物都對(duì)健康有害
B、家用84消毒液可與清潔劑(主要是鹽酸的溶液)混合使用,增強(qiáng)去污能力
C、面粉廠(chǎng)、水泥廠(chǎng)常用靜電除塵裝置是根據(jù)膠體帶電這一性質(zhì)設(shè)計(jì)的
D、酸雨形成主要來(lái)源于SO2或NOx排放所致

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

離子檢驗(yàn)的常用方法有三種:下列離子檢驗(yàn)的方法不合理的是( 。
檢驗(yàn)方法沉淀法顯色法氣體法
含義反應(yīng)中沉淀產(chǎn)生或溶解反應(yīng)中顏色變化反應(yīng)中氣體產(chǎn)生
A、Fe3+-顯色法
B、SO42--沉淀法
C、Na+-沉淀法
D、HCO3--氣體法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

面對(duì)全球近期的氣候異常,環(huán)境問(wèn)題再次成為焦點(diǎn).怎樣消除現(xiàn)有大氣污染,開(kāi)發(fā)利用新能源,是目前化學(xué)研究的一個(gè)重要方向.
(1)汽車(chē)尾氣治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上安裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”.
已知反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)△H=-113kJ/mol
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)在100℃~400℃的溫度范圍內(nèi),溫度每升高10℃,反應(yīng)速率卻約為原來(lái)的3倍,在400℃~450℃時(shí),溫度每升高10℃,反應(yīng)速率卻約為原來(lái)的10倍,而溫度高于450℃時(shí),溫度每升高10℃,反應(yīng)速率又約為原來(lái)的3倍.若其他反應(yīng)條件不變,試分析造成這種現(xiàn)象的可能原因是
 

②為了模擬催化轉(zhuǎn)化器的工作原理,在T℃時(shí),將2mol NO與1mol CO充入1L反應(yīng)容器中,反應(yīng)過(guò)程中NO(g)、CO(g)、N2(g)的物質(zhì)的量濃度變化如右圖所示,則反應(yīng)進(jìn)行到15min時(shí),NO的平均反應(yīng)速率為
 

③寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
;
當(dāng)25min達(dá)到平衡后,若保持體系溫度、容積不變,再向容器中充入NO、N2氣體各1mol,平衡將
 
移動(dòng)(填“向左”、“向右”或“不”),此時(shí)K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)將固態(tài)能源轉(zhuǎn)化為氣態(tài)、液體能源是能源研究的重點(diǎn)之一.
已知:C(s)、CO(g)和H2(g)完全燃燒的熱化學(xué)方程式分別為:
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-394kJ/molⅠ
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566kJ/molⅡ
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-484kJ/molⅢ
試寫(xiě)出由C與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳的熱化學(xué)方程式:
 

(3)燃料電池的研究和發(fā)展也是目前的研究重點(diǎn).如用氫氧化鉀溶液作電解質(zhì)溶液,用多孔石墨作電極,在電極上分別充入乙烷和氧氣.寫(xiě)出負(fù)極的電極反應(yīng)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng)的是( 。
①Al ②A(yíng)l2O3 ③Fe(OH)2 ④Al(OH)2 ⑤NaHCO3 ⑥Cu2(OH)2CO3 ⑦Ca(HCO32 ⑧AlCl3 ⑨NaAlO2
A、①③⑤⑦⑨
B、①②④⑤⑦
C、③⑤⑥⑦⑧
D、②④⑥⑦⑨

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在酸性無(wú)色溶液中,能大量共存的離子組是(  )
A、Mg2+、SO42-、HCO3-、Cl-
B、Na+、K+、Al3+、NO3-
C、Al3+、Cu2+、SO42-、Cl-
D、Na+、Ca2+、Cl-、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將3.20g Cu跟50.0mL 10.0mol?L-1的HNO3充分反應(yīng),還原產(chǎn)物有NO和NO2,若反應(yīng)后溶液中有xmol H+,則此時(shí)溶液中含NO3-的物質(zhì)的量為( 。
A、
2
x
mol
B、(x+0.1)mol
C、2x mol
D、0.1x mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在pH=2的CH3COOH溶液中加入一定量0.01mol?L-1CH3COOH溶液后,溶液中c(H+)( 。
A、增大B、減小
C、不變D、不能確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已建立化學(xué)平衡的某可逆反應(yīng),當(dāng)改變條件使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)時(shí),下列有關(guān)敘述正確是(  )
①生成物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增加
②生成物的產(chǎn)量一定增大
③反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增大
④反應(yīng)物的濃度一定降低
⑤正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率
⑥使用了合適的催化劑.
A、①②B、②③⑤C、②⑤D、④⑥

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