已知:①2CH2=CH2+O2
催化劑
2CH3CHO
②CH3CHO+CH3CHO
KOH
CH3CH(OH)CH2CHO
-H2O
 CH3CH=CHCHO
(1)兔耳草醛()在食品、化妝品等工業(yè)中用作香料添加劑.其合成流程為(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去,鍵線式參見本試卷第12題):
①兔耳草醛的分子式是
 
;物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)簡式是
 
;
②檢驗C中含有一般的碳碳雙鍵的簡要實驗步驟是
 

③物質(zhì)A有多種同分異構(gòu)體,其中一類同分異構(gòu)體,能使FeCl3溶液顯紫色,結(jié)構(gòu)中不含-CH3,且苯環(huán)上只有兩個互為對位的取代基,其結(jié)構(gòu)簡式為
 
;(有幾種寫幾種)
④C+D的化學(xué)方程式為
 

(2)現(xiàn)以CH2=CH2和其他無機物合成:CH3CH=CHCOOCH2CH2OOCCH=CHCH3.請用合成反應(yīng)流程圖表示出最合理的合成方案(注明反應(yīng)條件).
 

例:由乙醇合成聚乙烯的反應(yīng)流程圖可表示為CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2
高溫高壓
催化劑
-CH2-CH2-n
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)A發(fā)生信息中的反應(yīng)生成B,B經(jīng)過系列轉(zhuǎn)化生成兔耳醛,由兔耳醛的結(jié)構(gòu)可知,A為,順推可得B為,B發(fā)生消去反應(yīng)生成C,C為,C與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D氧化生成兔耳醛,由兔耳醛的結(jié)構(gòu)可知,D為,據(jù)此解答;
(2)以有機物CH2=CH2為原料,合成有機物CH3CH=CHCOOCH2CH2OOCCH=CHCH3,應(yīng)首先制備CH3CH=CHCOOH和HOCH2CH2OH,CH2=CH2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成BrCH2-CH2Br,堿性條件下水解可生成HOCH2CH2OH,CH2=CH2被氧氣O2氧化得到CH3CHO,堿性條件下加成反應(yīng)得到CH3CH(OH)CH2CHO,然后發(fā)生消去反應(yīng)上層CH3CH=CHCHO,再發(fā)生催化氧化得到CH3CH=CHCOOH,CH3CH=CHCOOH和HOCH2CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng)得到目標(biāo)產(chǎn)物.
解答: 解:(1)A發(fā)生信息中的反應(yīng)生成B,B經(jīng)過系列轉(zhuǎn)化生成兔耳醛,由兔耳醛的結(jié)構(gòu)可知,A為,順推可得B為,B發(fā)生消去反應(yīng)生成C,C為,C與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D氧化生成兔耳醛,由兔耳醛的結(jié)構(gòu)可知,D為
①根據(jù)兔耳醛的結(jié)構(gòu)可知,其分子式是C13H18O;由上述分析可知,物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)簡式是,
故答案為:C13H18O;
②C為,含有C=C雙鍵、醛基,溴水、酸性高錳酸鉀都能氧化醛基,檢驗C=C雙鍵,可用用弱氧化劑將醛基氧化,再用溴水檢驗碳碳雙鍵,具體的操作為:取少量試樣,加入過量的新制氫氧化銅懸濁液,加熱;取上層清液酸化,加入溴水,如果溴水褪色,則證明含有碳碳雙鍵,
故答案為:取少量試樣,加入過量的新制氫氧化銅懸濁液,加熱;取上層清液酸化,加入溴水,如果溴水褪色,則證明含有碳碳雙鍵;
的同分異構(gòu)體中符合以下條件:使FeCl3溶液顯紫色,含有酚羥基;結(jié)構(gòu)中不含-CH3,且苯環(huán)上只有兩個互為對位的取代基,符合條件的A的同分異構(gòu)體有:,
故答案為:;
④C→D的化學(xué)方程式為
故答案為:;
(2)以有機物CH2=CH2為原料,合成有機物CH3CH=CHCOOCH2CH2OOCCH=CHCH3,應(yīng)首先制備CH3CH=CHCOOH和HOCH2CH2OH,CH2=CH2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成BrCH2-CH2Br,堿性條件下水解可生成HOCH2CH2OH,CH2=CH2被氧氣O2氧化得到CH3CHO,堿性條件下加成反應(yīng)得到CH3CH(OH)CH2CHO,然后發(fā)生消去反應(yīng)上層CH3CH=CHCHO,再發(fā)生催化氧化得到CH3CH=CHCOOH,CH3CH=CHCOOH和HOCH2CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng)得到目標(biāo)產(chǎn)物,合成反應(yīng)流程圖為:,
故答案為:
點評:本題考查有機物的推斷與合成,需要對給予的信息進行利用,能較好的考查考生的閱讀、自學(xué)能力和思維能力,是熱點題型,注意根據(jù)兔耳醛結(jié)構(gòu)進行推斷,(1)②中注意不能利用溴水直接檢驗,溴水可以氧化醛基.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方法正確的是( 。
A、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,若加水超過容量瓶的刻度線,用膠頭滴管將多余液體吸出即可
B、用潔凈的鉑絲蘸取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色,則溶液中一定不含有K+
C、用CCl4萃取碘水后分液時,先打開分液漏斗活塞,放出下層液體,再關(guān)閉活塞,從漏斗口倒出上層液體
D、檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈蠪e3+時,可先加入適量的氯水,再滴加硫氰化鉀溶液,若溶液變?yōu)榧t色,則說明溶液中一定含有Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、NaHCO3水解時的離子方程式:HCO3-+H2O?H3O++CO32-
B、AgCl溶于水時形成的溶解平衡:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)
C、少量的CO2通入苯酚鈉溶液中:2C6H5O-+CO2+H2O=2C6H5OH+CO32-
D、向NaHSO4溶液中滴加過量的Ba(OH)2溶液:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當(dāng)其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用.

(1)目前有以超臨界(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2作致冷劑(以前曾用氟利昂),這種做法對環(huán)境的積極意義在于
 

(2)有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿?nbsp;料甲醇(CH3OH).該技術(shù)流程如下:(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.)
①合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②請在上述流程圖中找出循環(huán)利用的物質(zhì)(標(biāo)出物質(zhì)名稱和循環(huán)方向).
③如果空氣不經(jīng)過吸收池和分解池,而是直接通入合成塔,你認為可行嗎?并簡述理由
 

④若生產(chǎn)4.8噸甲醇,則可回收空氣中的CO2
 
噸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)抗酸藥物的種類很多,其有效成分一般都是碳酸氫鈉、碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鋁和氫氧化鎂等化學(xué)物質(zhì).
①抗酸藥物具有抗酸作用的原因是
 
.某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉.寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式:
 
、
 

②淀粉在抗酸藥中作填充劑、粘合劑,淀粉在人體內(nèi)酶的催化作用下發(fā)生水解反應(yīng),最終轉(zhuǎn)化為(寫分子式)
 

(2)材料是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),而化學(xué)是材料科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ).材料種類很多,通?煞譃榻饘俨牧、無機非金屬材料(包括硅酸鹽材料)、高分子材料及復(fù)合材料.生活中的玻璃、陶瓷、水泥屬于上述材料中的
 
,其生產(chǎn)原料不需要使用石灰石的是
 
.我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號
灼燒時的氣味 特殊氣味 燒紙氣味 燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為
 

(3)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì).下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有
營養(yǎng)成分
糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 8.1mg
燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
;每克營養(yǎng)物質(zhì)氧化時放出能量最多的是
 
;人體必需的微量元素是
 
.“服用維生素C,可使食物中的Fe3+變?yōu)镕e2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作
 
劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:
(1)
(2)
甲苯及其鹵代物是有機化工的基本原料,由它出發(fā)可制造某些香料、藥物及廣泛應(yīng)用于印刷、電子工業(yè)中的感光樹脂的重要中間體,它們之間的關(guān)系如下圖所示:

圖中 B、D、E 都能使溴水褪色,E 在光等輻射能作用下可以發(fā)生二聚加成反應(yīng),
生成互為同分異構(gòu)體的環(huán)狀化合物 F 和 G; E 還可以在一定條件下形成一種優(yōu)質(zhì)高分子感光樹脂的單體H.試回答:
(1)寫出有機物的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
、C
 
、D
 

(2)反應(yīng)(Ⅰ)的類型是
 
,反應(yīng)(Ⅱ)的類型是
 

(3)完成化學(xué)方程式:A→B:
 

(4)同種類、互為同分異構(gòu)體的 F 和 G 的結(jié)構(gòu)簡式為:F
 
、G
 

(5)已知:,如果E→H的反應(yīng)在一定條件下也能實現(xiàn)的話,請你預(yù)測所得高分子感光樹脂單體H 的最簡單的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

25℃時,有濃度均為0.10mol/L的乙酸、乙酸鈉兩種溶液.請回答:
(1)兩種溶液中,c(H+)<c(OH-)的是
 
(填“乙酸”或“乙酸鈉”),其原因是
 
(用離子方程式表示).
(2)兩種溶液比較,下列說法正確的是
 
(填序號).
①溶液中的c(CH3COO-)相等
②兩種溶液的導(dǎo)電能力相同
③由水電離出的c(OH-)不等
(3)兩種溶液等體積混合后溶液顯酸性,混合后溶液中各種離子的濃度由大到小依次為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(文科必答)請回答下列問題:
(1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱.為了預(yù)防碘缺乏病,目前我國采取在食鹽中加入
 
(填“KIO3”或“I2”)來補充碘,此外也可通過食物攝取碘,在
 
等海產(chǎn)品中含有豐富的碘.
(2)蛋白質(zhì)是人類必需的營養(yǎng)物質(zhì),高中生每天要攝入80-90g蛋白質(zhì),才能滿足需要,保證身體健康.肉類、豆類、谷類、魚等都可為人體提供蛋白質(zhì).
①在以上物質(zhì)中,含有動物性蛋白質(zhì)的是
 
、
 
,含有植物性蛋白質(zhì)的是
 
 

②蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是
 

③蛋白質(zhì)發(fā)生的下列變化屬于可逆過程的是
 

A.鹽析  B.變性  C.煮熟.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)新制氫氧化鐵膠體的說法正確的是( 。
A、不能透過濾紙
B、其分散質(zhì)粒子直徑小于1nm
C、能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)
D、不能與硫酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案