(1)組成為14C18O2二氧化碳?xì)怏w,該氣體的摩爾質(zhì)量為
 
; 
(2)已知重水的分子式為:D2O[其中D為核素重氫:12H]與鈉反應(yīng)為:2Na+D2O=2NaOD+D2;
計算:若有4.6克鈉完全反應(yīng),生成氫氧化鈉的質(zhì)量和產(chǎn)生氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積?
考點(diǎn):物質(zhì)的量的相關(guān)計算,化學(xué)方程式的有關(guān)計算
專題:計算題
分析:(1)摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于物質(zhì)的相對分子質(zhì)量;
(2)n(Na)=
4.6g
23g/mol
=0.2mol,結(jié)合反應(yīng)的方程式計算.
解答: 解:(1)摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,該氣體的摩爾質(zhì)量為(14+18×2)g/mol=50g/mol,故答案為:50g/mol;
(2)n(Na)=
4.6g
23g/mol
=0.2mol,
 2Na+D2O=2NaOD+D2
2        2    1
0.2mol  0.2mol 0.1mol
m(NaOD)=0.2 moL×41 g.moL=8.2 g,
 n(D2)=0.1 moL×22.4L.moL═2.24 L,
答:生成氫氧化鈉的質(zhì)量為8.2g,產(chǎn)生氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為2.24 L.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)方程式的相關(guān)計算,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計算能力的考查,為高頻考點(diǎn),注意把握物質(zhì)的構(gòu)成以及化學(xué)方程式的計算方法,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能說明苯環(huán)對羥基有影響,使羥基變得活潑的事實(shí)是( 。
A、苯酚能和溴水迅速反應(yīng)
B、液態(tài)苯酚能與鈉反應(yīng)放出氫氣
C、室溫時苯酚不易溶解于水
D、苯酚具有酸性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生設(shè)計了一個“黑筆寫紅字”的趣味實(shí)驗(yàn).濾紙先用氯化鈉、無色酚酞的混合液浸濕,然后平鋪在一塊鉑片上,接通電源后,用鉛筆在濾紙上寫字,會出現(xiàn)紅色字跡.據(jù)此,下列敘述正確的是( 。
A、a點(diǎn)是負(fù)極,b點(diǎn)是正極
B、鉑片一端發(fā)生還原反應(yīng)
C、鉛筆端有少量的氯氣產(chǎn)生
D、鉛筆端作陽極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

10mL 0.1mol/LNH3?H2O中
(1)加水.則以下各值減小的有
 

A.c(OH-)       B. c(NH3?H2O)   C.n(NH4+
D.n(NH3?H2O)   E.n(OH-)        F.c(OH-)/c(NH3?H2O)
(2)加熱.同學(xué)甲認(rèn)為n(NH4+)增大,同學(xué)乙認(rèn)為n(NH4+)減小,你估計
甲的理由是:
 

乙的理由是:
 

(3)如果把氨水液面上方的空氣換成氨氣,則氨水中的氫氧根離子濃度如何變化,為什么?
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有下列各組物質(zhì),請按要求填入序號:
A.O2和O3   B.
 
12
6
C
 
13
6
C
  C.CH2=CHCH2CH3和CH2=C(CH3)2D.    
E.C4H10和C8H18
 
組兩物質(zhì)互為同位素   
 
組兩物質(zhì)互為同素異形體.
 
組兩物質(zhì)屬于同系物   
 
組兩物質(zhì)互為同分異構(gòu)體.
 
組中的物質(zhì)是同一物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一個體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二價鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時,應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.
(1)在人體中進(jìn)行Fe2+
Fe3+的轉(zhuǎn)化時,①中的Fe2+
 
劑,②中的Fe3+
 
劑;
(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作
 
劑;
某學(xué)習(xí)小組設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明維生素C的性質(zhì),要求寫出:
實(shí)驗(yàn):取適量FeCl3溶液,加入KSCN溶液,再加入過量維生素C,現(xiàn)象:
 

維生素可根據(jù)其溶解性的不同分為
 
性維生素和
 
性維生素兩大類.
(3)市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.此反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)2007年5月24日中央電視臺報道,繼“食鹽加碘”后,我國又將啟動“醬油加鐵”工程.“醬油加鐵”的意義是
 
(填序號).
①減少廚房污染物     ②預(yù)防缺鐵性貧血病      ③補(bǔ)充人體需要的鐵元素
(5)通常所指的三大合成材料是
 

①合成橡膠、合成纖維、復(fù)合材料   ②涂料、塑料、黏合劑
③合成橡膠、合成纖維、塑料     ④合成纖維、黏合劑、復(fù)合材料
(6)某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉.
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式:
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家利用太陽能分解水生成的氫氣在催化劑作用下與二氧化碳反應(yīng)生成甲醇和水,并開發(fā)出直接以甲醇為燃料的燃料電池.如圖中甲池是一個甲醇燃料電池工作時的示意圖.乙池中的兩個電極均為石墨電極,乙池中盛有100mL 3.00mol.L-1的CuSO4溶液.已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l)的熱值分別為143kJ?g-1、10kJ?g-1和23kJ?g-1.請回答下列問題:
(1)N的電極反應(yīng)式為
 
;
(2)在此過程中,乙池中某一電極析出金屬銅6.4g時,甲池中理論上消耗氧氣為多少
 
L;
(3)在此過程中,若乙池中兩電極產(chǎn)生的氣體恰好相等時(假設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下),理論上需通入
 
g甲醇;
(4)甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為_
 
;
(5)在直接以甲醇為燃料的燃料電池中,電解質(zhì)溶液為堿性,負(fù)極的反應(yīng)式為
 
,總反應(yīng)式
 
;
(6)在350℃時,保持溫度不變,將1molCO2和3molH2充入一密閉恒容器中,充分反應(yīng)生成甲醇蒸汽和水蒸氣達(dá)到平衡后,若CO2轉(zhuǎn)化率為a,則容器內(nèi)的壓強(qiáng)與起始壓強(qiáng)之比為
 
;若350℃時,保持溫度不變,將1molCO2和3molH2充入一密閉恒壓器中,充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,若CO2轉(zhuǎn)化率為b,則a
 
b(用“>、=、<”表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由幾種離子化合物組成的混合物,含有以下離子中的若干種:K+、Cl-、NH4+、Mg2+、CO32-、Ba2+、SO42-.將該混合物溶于水后得澄清溶液,現(xiàn)取3份 100mL該溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 加入AgNO3溶液 有白色沉淀生成
2 加入足量NaOH溶液并加熱 收集到氣體1.12L(換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
3 加入足量BaCl2溶液,將所得沉淀洗滌、干燥、稱重;再向沉淀中加足量的稀鹽酸,洗滌、干燥、稱重 第一次稱重讀數(shù)為6.27g,第二次稱重讀數(shù)為2.33g
已知加熱時NH4++OH-═NH3↑+H2O,試回答下列問題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1對Cl-是否存在的判斷是
 
(填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”);根據(jù)實(shí)驗(yàn)1~3判斷混合物中一定不存在的離子是
 

(2)試確定溶液中一定存在的陰離子及其物質(zhì)的量濃度:
 

(3)試確定K+是否存在?
 
(填“存在”或“不存在”),判斷的理由是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)3中沉淀加稀鹽酸后未洗滌干燥,則據(jù)此計算的c(SO42-
 

c(CO32-
 
,c(K+
 
.(均選填“偏大”、“偏小”或“無影響”,假設(shè)溶液中只有四種離子)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并指出①②③④的反應(yīng)類型:
①甲苯與溴蒸氣在光照條件下反應(yīng)(生成一溴代物)
 
,反應(yīng)類型為:
 

②2-甲基丙烯與溴化氫(符合馬氏規(guī)則)
 
,反應(yīng)類型為:
 

③2-甲基-1,3-丁二烯與溴600C時1:1反應(yīng)
 
,反應(yīng)類型為:
 

④CH2=CH-COOCH3在催化劑作用下,生成高分子化合物
 
,反應(yīng)類型為:
 

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