分析 根據(jù)流程圖知,A被酸性高錳酸鉀氧化生成B,該反應屬于氧化反應,B發(fā)生取代反應生成C,C發(fā)生取代反應生成D,D發(fā)生取代反應生成E,E發(fā)生取代反應生成F,
(1)根據(jù)D的結(jié)構簡式判斷含有的官能團;
(2)根據(jù)上面的分析可知,反應①、⑤的反應類型;
(3)G是D的同分異構體,G符合下列條件,①屬于α氨基酸說明含有氨基和羧基;②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應說明含有酚羥基;③分子中有一個手性碳原子,有6種不同化學環(huán)境的氫,說明其中一個碳原子連接4個不同的原子或原子團,據(jù)此書寫結(jié)構;
(4)對比C、D的結(jié)構可知,反應還生成乙酸甲酯,生成的乙酸甲酯在濃硫酸條件下可以發(fā)生水解反應生成乙酸與甲醇;
(5)結(jié)合轉(zhuǎn)化關系中信息可知,和濃硝酸發(fā)生取代反應生成,發(fā)生氧化反應生成,被還原生成,再與甲醇發(fā)生酯化生成,或者先酯化再還原得,發(fā)生取代生成,據(jù)此答題;
解答 解:根據(jù)流程圖知,A被酸性高錳酸鉀氧化生成B,該反應屬于氧化反應,B發(fā)生取代反應生成C,C發(fā)生取代反應生成D,D發(fā)生取代反應生成E,E發(fā)生取代反應生成F,
(1)根據(jù)D的結(jié)構簡式知,D中含有的官能團有酯基、醚鍵和氨基,故答案為:醚鍵、酯基;
(2)根據(jù)上面的分析可知,反應①、⑤的反應類型分別為氧化反應、取代反應,故答案為:氧化反應、取代反應;
(3)G是D的同分異構體,G符合下列條件,①屬于α氨基酸說明含有氨基和羧基;②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應說明含有酚羥基;③分子中有一個手性碳原子,有6種不同化學環(huán)境的氫,說明其中一個碳原子連接4個不同的原子或原子團,則符合條件的G的結(jié)構簡式為,
故答案為:;
(4)對比C、D的結(jié)構可知,反應還生成乙酸甲酯,生成的乙酸甲酯在濃硫酸條件下可以發(fā)生水解反應生成乙酸與甲醇,C發(fā)生取代反應生成D,反應方程式為:,
故答案為:;
(5)結(jié)合轉(zhuǎn)化關系中信息可知,和濃硝酸發(fā)生取代反應生成,發(fā)生氧化反應生成,被還原生成,再與甲醇發(fā)生酯化生成,或者先酯化再還原得,發(fā)生取代生成,合成路線為或,
故答案為:或.
點評 本題考查了有機物間的轉(zhuǎn)化及有機物的合成,根據(jù)有機物結(jié)構簡式的差異結(jié)合反應條件來確定反應類型,難點是有機物的合成路線選取,根據(jù)目標產(chǎn)物采用逆推的方法進行分析解答,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熔點:Na>Al | B. | 熱穩(wěn)定性NaHCO3>Na2CO3 | ||
C. | 酸性:H2CO3>H2SiO3 | D. | 氧化性Br2>Cl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量 | B. | 原子總數(shù) | C. | 密度 | D. | 分子總數(shù) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
成分 | 質(zhì)量(g) | 摩爾質(zhì)量(g/mol) |
蔗糖(C12H22O11) | 25.00 | 342 |
硫酸鉀 | 0.25 | 174 |
阿司匹林(C9H8O4) | 0.17 | 180 |
高錳酸鉀 | 0.25 | 158 |
硝酸銀 | 0.02 | 170 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應原理可用于設計氫氧燃料電池 | |
B. | 破壞1mol H-O鍵需要的能量是926.8kJ | |
C. | H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=+241.8kJ/mol | |
D. | H2(g)中的H-H鍵比H2O(g)中的H-O鍵能小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 具有很強的生物活性 | B. | 是一種十分穩(wěn)定的化合物 | ||
C. | 能增強人體抗病能力 | D. | 具有除塵、除臭和殺菌等作用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | CuO+2HCl═CuCl2+H2O | B. | 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ | ||
C. | Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu | D. | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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