某研究小組在實(shí)驗(yàn)室探究氨基甲酸銨(H2NCOONH4)水解反應(yīng)速率的測(cè)定和分解反應(yīng)平衡常數(shù).
(1)已知:H2NCOONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測(cè)定水解反應(yīng)速率,得到c(H2NCOO-)隨時(shí)間變化趨勢(shì)如圖所示.
①25℃時(shí),0~6min氨基甲酸銨水解反應(yīng)的平均速率為
 

②對(duì)比如圖中哪兩條曲線,能得出“水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大”的結(jié)論?
 

(2)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計(jì)),在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡:H2NCOONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(qiáng)(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度
(×10-3mol/L)
2.43.44.86.89.4
③能標(biāo)志該分解反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

A.單位時(shí)間內(nèi)生成1mol CO2的同時(shí)消耗2mol NH3
B.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變
C.容器中CO2與NH3的物質(zhì)的量之比保持不變
D.容器中混合氣體的密度保持不變
④根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,15.0℃時(shí)的分解平衡常數(shù)(Kc)為
 

⑤氨基甲酸銨分解反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填放熱或吸熱),理由是
 

⑥氨基甲酸銨分解反應(yīng)的熵變△S
 
0(填>、<或=).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專(zhuān)題:
分析:(1)①根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的公式來(lái)計(jì)算;
②由圖象數(shù)據(jù)可以得出,用不同初始濃度,不同溫度下的平均速率的大小來(lái)說(shuō)明.
(2)③根據(jù)化學(xué)平衡的標(biāo)志來(lái)判斷;
④先根據(jù)反應(yīng) NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g),可知平衡時(shí)容器內(nèi)氣體的濃度之比為2:1,由總濃度求出NH3、CO2 的平衡濃度,最后代入平衡常數(shù)的表達(dá)式來(lái)計(jì)算;
⑤根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷隨著溫度升高,平衡移動(dòng)的方向,從而判斷出正反應(yīng)是吸熱還是放熱;
⑥根據(jù)氣態(tài)物質(zhì)的熵大于液態(tài)物質(zhì)的熵判斷出熵變;
解答: 解:(1)①化學(xué)反應(yīng)速率V=
△c
△t
=
2.2mol/L-1.9mol/L
6min
=0.05mol/(L?min),故答案為:0.05mol/(L?min);
②因25℃反應(yīng)物起始濃度較小,但0~6min的平均反應(yīng)速率(曲線的斜率)仍比15℃大,
故答案為:25℃反應(yīng)物起始濃度較小,但0~6min的平均反應(yīng)速率(曲線的斜率)仍比15℃大.
(2)③A、單位時(shí)間內(nèi)生成1mol CO2相當(dāng)于生成2mol NH3同時(shí)消耗2mol NH3,則正逆反應(yīng)速率相等,故A正確;
B、該反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),故當(dāng)容器內(nèi)壓強(qiáng)不變時(shí),已達(dá)到平衡,故B正確;
C、因反應(yīng)物(NH2COONH4)是固體物質(zhì),所以CO2與NH3的物質(zhì)的量之比,為1:2,故C錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)是氣體質(zhì)量增大的反應(yīng),故當(dāng)密閉容器中混合氣體的密度不變,已達(dá)到平衡,故D正確;
故選:ABD;
④15.0℃時(shí),總濃度為2.4×10-3 mol/L,容器內(nèi)氣體的濃度之比為2:1,故NH3和CO2的濃度分別為1.6×10-3 mol/L、0.8×10-3 mol/L,代入平衡常數(shù)表達(dá)式:K=(1.6×10-32×0.8×10-3 =2.048×10-9,故答案為:2.048×10-9;
⑤從表中數(shù)據(jù)可以看出,隨著溫度升高,氣體的總濃度增大,平衡正向移動(dòng),則該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),△H>0;故答案為:吸熱;隨著溫度升高,平衡氣體濃度增大;
⑥反應(yīng)中固體變?yōu)闅怏w,混亂度增大,△S>0,故答案為:>;
點(diǎn)評(píng):本題是一道考查化學(xué)反應(yīng)速率概念及其計(jì)算,化學(xué)平衡、化學(xué)平衡常數(shù)的概念及其計(jì)算,以及判斷反應(yīng)的焓變、熵變等相關(guān)知識(shí)的試題,要求考生利用圖表、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析判斷,吸收、提取有效信息,突出了化學(xué)信息運(yùn)用能力的考查.同時(shí),對(duì)于作為化學(xué)的基本技能之一的化學(xué)計(jì)算,滲透在相關(guān)的知識(shí)塊之中,強(qiáng)調(diào)計(jì)算的實(shí)用性以及認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題的綜合性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向25mL,18mol?L-1的硫酸溶液中加入足量銅片并加熱,充分反應(yīng)后,求被還原的硫酸的物質(zhì)的量
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G都是短周期主族元素,它們的核電荷數(shù)依次增大.元素A的原子核內(nèi)僅有一個(gè)質(zhì)子,A、D同主族,B、C為同周期元素,且與A能形成相同電子數(shù)的化合物,C與F同主族,F(xiàn)的質(zhì)子數(shù)為C的2倍,元素E的最外層電子數(shù)比K層電子數(shù)多1,B、C、F的質(zhì)子數(shù)之和等于E、G的質(zhì)子數(shù)之和.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出由上述至少兩種元素組成的具有漂白作用的物質(zhì)的化學(xué)式
 
(至少寫(xiě)出兩種).
(2)A分別與B、C、G能形成相應(yīng)的最常見(jiàn)三種化合物,這三種化合物的沸點(diǎn)由高到低的順序?yàn)?div id="7f31x7p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用化學(xué)式表示).
(3)A、C、G能形成一種3原子分子,試寫(xiě)出它的電子式
 
,C與D能形成一種相對(duì)分子質(zhì)量為78的化合物,它的電子式為
 
;②中所含的化學(xué)鍵有:
 

(4)D、E兩種元素的原子都能形成相應(yīng)的簡(jiǎn)單離子,則兩離子半徑大小關(guān)系為
 
(用離子符號(hào)表示);將D、E兩種元素的單質(zhì)同時(shí)投入水中,充分反應(yīng)后,測(cè)得溶液中只有一種溶質(zhì),且無(wú)固體物質(zhì)剩余,則所投入到水中的D的單質(zhì)和E的單質(zhì)的質(zhì)量之比為
 
,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過(guò)程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體--氯氣.某學(xué)生使用這一原理設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且利用制得的氯氣通入冷的消石灰中反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個(gè)放熱反應(yīng)),據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)A儀器的名稱(chēng)是:
 
,D中生成的漂白液有效成分的化學(xué)式:
 

(2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其生成的化學(xué)方程式是:
 

(3)D試管中若每有11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)Cl2參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知單質(zhì)A、B、C和甲、乙、丙、丁四種化合物有圖示的轉(zhuǎn)換關(guān)系,甲是一種高熔點(diǎn)的物質(zhì).丙常溫下是一種液體.根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;B
 
;乙
 

(2)A原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(3)寫(xiě)出下列變化的方程式:
①A與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②甲與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

茶是我國(guó)人民喜愛(ài)的飲品.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)定性檢驗(yàn)茶葉中含有Ca、A1、Fe三種元素.

【資料查詢(xún)】:草酸銨[(NH42C2O4]屬于弱電解質(zhì).草酸鈣(CaC2O4)難溶于水.Ca2+
A13+、Fe3+完全沉淀的pH:Ca(OH)2:pH≥13;A1(OH)3:pH≥5.5;Fe(OH)3:pH≥4.1.
試根據(jù)上述過(guò)程及信息填空:
(1)步驟③操作中用到的玻璃儀器有
 

(2)寫(xiě)出步驟⑥中檢驗(yàn)Ca2+存在的離子方程式
 

(3)寫(xiě)出沉淀C所含主要物質(zhì)的化學(xué)式
 

(4)寫(xiě)出步驟⑧中選用A試劑的化學(xué)式
 

(5)步驟⑨調(diào)節(jié)PH為4~5的作用是
 
,猜測(cè)步驟⑩的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所涉及的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中C、D在常溫下為氣態(tài)單質(zhì),且D呈黃綠色,E為用量最大的一種常見(jiàn)金屬單質(zhì),其余為化合物,它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)中生成的水及次要產(chǎn)物均已略去. 
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式:
B
 
,F(xiàn)
 
,H
 

(2)指出MnO2在相關(guān)反應(yīng)中的作用:反應(yīng)①中是
 
劑,反應(yīng)②中是
 
劑.
(3)若反應(yīng)①是在加熱條件下進(jìn)行,則A是
 
;若反應(yīng)①是在常溫條件下進(jìn)行,則A是
 

(4)寫(xiě)出B與MnO2共熱獲得D的化學(xué)方程式
 

(5)G中加入單質(zhì)D轉(zhuǎn)化為H的離子方程式為
 

(6)新配制的G溶液應(yīng)加入
 
以防止其轉(zhuǎn)化為H.檢驗(yàn)H溶液中陽(yáng)離子的常用試劑是
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物BrFx與水按物質(zhì)的量之比3:5發(fā)生反應(yīng),其產(chǎn)物為溴酸、氫氟酸,單質(zhì)溴和氧氣.
(1)BrFx中,x=
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)此反應(yīng)的氧化劑是
 
,還原劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),我國(guó)首都--北京市的部分公交車(chē)已改用天然氣作燃料,這樣做的主要目的是( 。
A、降低成本
B、加大發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力
C、減少CO2的排放量
D、減少對(duì)空氣的污染

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