某研究性學習小組為證明在相同條件下,同濃度同體積強弱不同的一元酸與同一種金屬反應時,生成氫氣的速率不同,同時測定該溫度和壓強下的氣體摩爾體積,設計組裝了兩套如圖所示的簡易實驗裝置.該實驗的主要操作步驟如下:
①配制濃度均為1mol?L-1的鹽酸和醋酸溶液;
②在廣口瓶乙中裝水,按圖示連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
③量取10.00mL 1mol?L-1的鹽酸和醋酸溶液分別加入兩套裝置的錐形瓶中;
④稱取兩份質(zhì)量均為a g的鎂帶(除去表面氧化膜、表面積相同),并系于銅絲末端
⑤同時將銅絲向下移動,使鎂帶浸入酸中至反應完全.
⑥反應結(jié)束后待溫度恢復到室溫,讀出量筒中水的體積為V mL.
請根據(jù)上述步驟回答下列問題:
(1)用文字表述步驟②中檢查該裝置氣密性的方法:
 

(2)量取10.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液分別注入錐形瓶中時,所用的儀器是
 
(填下列各項序號字母)
A.50mL量筒B.10mL量筒C.25mL酸式滴定管D.25mL堿式滴定管
(3)步驟⑤中需記錄的數(shù)據(jù)是
 
;
(4)步驟⑥中,讀取量筒中水的體積時,若丙中液面高于乙中液面,應先
 
,再讀數(shù).
(5)上述速率不相等的原因是
 

(6)若水蒸氣的揮發(fā)影響忽略不計,在該溫度和壓強下,氣體摩爾體積為
 
L?mol-1
考點:探究影響化學反應速率的因素,配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)檢查裝置氣密性的方法可以用微熱法,依據(jù)裝置壓強變化和液面變化分析判斷裝置氣密性;
(2)量筒只能精確到0.1mL,量取10.00mL酸,只能用酸式滴定管;
(3)比較化學反應速率,必須是比較一定時間之內(nèi)的反應物濃度的變化或其它量的變化;
(4)讀取量筒中液體體積,需要調(diào)節(jié)氣壓;
(5)從起始條件判斷速率的大;
(6)根據(jù)氣體摩爾體積Vm=
V
n
來分析.
解答: 解:(1)依據(jù)裝置圖分析.裝置氣密性檢查的方法是兩手掌緊貼錐形瓶外壁(或加熱)一會,如觀察到廣口瓶中長導管內(nèi)有一段水柱升出液面,表明裝置不漏氣;
比較化學反應速率,必須是比較一定時間之內(nèi)的反應物濃度的變化或其它量的變化;
故答案為:兩手掌緊貼錐形瓶外壁(或加熱)一會,如觀察到廣口瓶中長導管內(nèi)有一段水柱升出液面,表明裝置不漏氣;
(2)題中要求酸的體積10.00 mL較精確,應選酸式滴定管,如用堿式滴定管會腐蝕橡膠管,故答案為:C;
(3)比較反應快慢需記錄反應時間;反應完成用時間少,故答案為:反應的起止時間;
(4)讀取量筒中水的體積時,為了調(diào)節(jié)氣壓,若丙中液面高于乙中液面,應先將量筒緩緩向下移動,使乙、丙中液面相平,故答案為:將量筒緩緩向下移動,使乙、丙中液面相平;
(5)鹽酸溶液中氫離子濃度比醋酸大,開始時反應速率快,生成氫氣的速率快,故答案為:H+濃度不同;
(6)Mg+2HCl(或HAc)═MgCl2+H2
  2 mol           1 mol
  1 mol/L×0.010L       n(H2
n(H2)=0.0050 mol,通過⑥的氣體的體積為V mL,Vm=
V
n
=
0.001VL
0.0050mol
=0.2VL/mol,故答案為:0.2V.
點評:本題為實驗探究題,注意實驗基本操作,注意基礎知識的掌握,難度中等.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO
 △ 
.
 
Cu+CO2,在該反應中( 。
A、CuO作還原劑
B、CO作氧化劑
C、銅元素的化合價降低
D、碳元素的化合價降低

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知25℃時Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38.向Fe(NO33和Al(NO33的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液,生成Al(OH)3和Fe(OH)3沉淀,當兩種沉淀共存時,上層溶液中c(Al3+):c(Fe3+)=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

硫酸、鹽酸和硝酸并稱為工業(yè)上的“三大酸”,實驗室中也常用三大酸制取某些氣體,制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(省略加熱裝置、夾持和凈化裝置).僅用此裝置和表中提供的部分物質(zhì)完成相關(guān)實驗.
序號a中的物質(zhì)b中的物質(zhì)c中收集的氣體d中的物質(zhì)
濃硫酸Na2SO3
濃硝酸CuNaOH
濃鹽酸MnO2Cl2NaOH溶液
按要求回答下列問題:
(1)表格中①②③三種物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
(填化學式).
(2)實驗乙中生成氣體③的離子反應方程式為
 
;某同學認為將濃硝酸改為稀硝酸,即可以利用本套裝置制取NO氣體,該同學的設計
 
(填“正確”或“不正確”).
(3)已知實驗丙中生成氯氣的化學方程式為4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,在該反應中每生成22.4L(標準狀況下)氯氣,被氧化HCl的物質(zhì)的量為
 
,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
;d裝置中發(fā)生反應的離子方程式為
 
.實驗室還可以用高錳酸鉀和濃鹽酸反應制取氯氣,完成并配平該反應的離子方程式:
 
 MnO4-+
 
 H++
 
 Cl-→
 
 Mn2++
 
 Cl2↑+
 

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下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是(  )
選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A某溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液白色沉淀溶液中一定含有SO42-
B用激光筆照射雞蛋白溶液有丁達爾效應雞蛋白溶液屬于膠體
C某氣體通入酸性KMnO4溶液中紫色褪去該氣體一定是SO2
D用鉑絲蘸取溶液進行焰色反應火焰呈黃色溶液中無K+
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

二氧化氯(ClO2)是一種高效、廣譜、安全的殺菌、消毒劑.
(1)氯化鈉電解法是一種可靠的工業(yè)生產(chǎn)ClO2方法.除雜質(zhì)FeCl3(FeCl2
①用于電解的食鹽水需先除去其中的Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì).某次除雜操作時,往粗鹽水中先加入過量的
 
(填化學式),至沉淀不再產(chǎn)生后,再加入過量的Na2CO3和NaOH,充分反應后將沉淀一并濾去.經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)濾液中仍含有一定量的SO42-,其原因是
 
[已知:Ksp(BaSO4)=1.1×10-10、Ksp(BaCO3)=5.1×10-9].
②該法工藝原理示意圖如下.其過程是將食鹽水在特定條件下電解得到的氯酸鈉(NaClO3)與鹽酸反應生成ClO2.工藝中可以利用的單質(zhì)有
 
(填化學式),發(fā)生器中生成ClO2的化學方程式為
 


(2)纖維素還原法制ClO2是一種新方法,其原理是:纖維素水解得到的最終產(chǎn)物D與NaClO3反應生成ClO2.完成反應的化學方程式:□
 
+24NaClO3+12H2SO4═□ClO2↑+□CO2↑+18H2O+□
 

(3)ClO2和Cl2均能將電鍍廢水中的CN-氧化為無毒的物質(zhì),自身被還原為Cl-.處理含CN-相同量的電鍍廢水,所需Cl2的物質(zhì)的量是ClO2
 
倍.

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科目:高中化學 來源: 題型:

鋅是人體健康所必需的元素,葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑,對嬰兒及青少年的智力和身體發(fā)育有重要作用.工業(yè)上以葡萄糖酸鈣為原料通過如下兩步制備葡萄糖酸鋅:

步驟1:充分反應后,過濾除去CaSO4沉淀.步驟2:將葡萄糖酸溶液與ZnO混合.
(1)步驟2中,待其充分反應后,須繼續(xù)加入葡萄糖酸溶液至pH為5.8,目的是
 

(2)下列物質(zhì)可替代ZnO的是
 
(填字母).
a.NH3?H2O      b.Zn(OH)2       c.NaOH      d.ZnSO4e.ZnCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

設反應①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H=Q1的平衡常數(shù)為K1,反應②Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g)△H=Q2的平衡常數(shù)為K2,在不同溫度下,K1、K2的值如下:
溫度(TK1K2
9731.472.38
1 1732.151.67
(1)從表中可推斷,反應①是
 
(填“放”或“吸”)熱反應.
(2)現(xiàn)有反應③H2(g)+CO2(g)?CO(g)+H2O(g)△H=Q3的平衡常數(shù)為K3
Ⅰ.根據(jù)反應①與②推導出K1、K2、K3的關(guān)系式K3=
 
;可推斷反應③是
 
(填“放”或“吸”)熱反應.要使反應③在一定條件下建立的平衡右移,可采取的措施有
 

A.縮小容器體積          
B.降低溫度C.使用合適的催化劑
D.設法減少CO的量              
E.升高溫度
Ⅱ.根據(jù)反應①與②推導出Q1、Q2、Q3的關(guān)系式Q3=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在FeCl3和CuCl2混合液中,加入一定量的鐵粉,充分反應后,對溶液中陽離子(不考慮H+)的描述不正確的是( 。
A、容器底部沒有固體,溶液中僅有Fe2+
B、容器底部固體有銅和鐵,溶液中只有Fe2+
C、容器底部固體為銅,溶液中可能有Cu2+和Fe2+
D、容器底部固體為鐵粉,溶液中有Cu2+和Fe2+

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