分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,該實(shí)驗(yàn)中用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)生成氯氣,氯氣中有氯化氫、水等雜質(zhì),先用飽和食鹽水除氯化氫,再用濃硫酸干燥,氯氣與鋁反應(yīng)制得氯化鋁,反應(yīng)的尾氣中有氯氣用氫氧化鈉吸收,為防止氯化鋁與氫氧化鈉溶液中的水蒸汽反應(yīng),所以在收集裝置和尾氣吸收裝置之間加一干燥裝置,
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先要將裝置中的空氣排盡,防止空氣中的水蒸汽與生成的氯化鋁反應(yīng);
(2)A中發(fā)生濃鹽酸和二氧化錳的反應(yīng),生成氯化錳、氯氣和水;
(3)裝置B是除去氯化氫氣體,裝置C是干燥氣體,據(jù)此答題;
(4)根據(jù)所給的裝置圖可知,因?yàn)槁然X易發(fā)生水解,故應(yīng)該防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入E裝置,而G是吸收空氣中的CO2,所以可以加入堿石灰來代替F和G的作用;
(5)E中收集到的氯化鋁粉末,打開軟木塞后,氯化鋁與空氣中的水蒸汽發(fā)生水解反應(yīng);
(6)根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)中用掉的氫氧化鈉的物質(zhì)的量可計(jì)算出殘余液體中鹽酸的物質(zhì)的量,進(jìn)而確定其濃度.
解答 解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,該實(shí)驗(yàn)中用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)生成氯氣,氯氣中有氯化氫、水等雜質(zhì),先用飽和食鹽水除氯化氫,再用濃硫酸干燥,氯氣與鋁反應(yīng)制得氯化鋁,反應(yīng)的尾氣中有氯氣用氫氧化鈉吸收,為防止氯化鋁與氫氧化鈉溶液中的水蒸汽反應(yīng),所以在收集裝置和尾氣吸收裝置之間加一干燥裝置,
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先要將裝置中的空氣排盡,防止空氣中的水蒸汽與生成的氯化鋁反應(yīng),所以操作依次是acbd,
故答案為:acbd;
(2)A中發(fā)生濃鹽酸和二氧化錳的反應(yīng),生成氯化錳、氯氣和水,反應(yīng)方程式為MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(3)根據(jù)上面的分析可知,B裝置中的試劑為飽和食鹽水,B裝置中的試劑為濃硫酸,
故答案為:飽和食鹽水;濃硫酸;
(4)因?yàn)槁然X易發(fā)生水解,故應(yīng)該防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入E裝置,而G是吸收反應(yīng)剩余的氯氣,所以可以加入堿石灰或氧化鈣來代替F和G的作用,
故答案為:堿石灰或氧化鈣;
(5)E中收集到的氯化鋁粉末,打開軟木塞后,氯化鋁與空氣中的水蒸汽發(fā)生水解反應(yīng),所以可以看到錐形瓶中有白霧產(chǎn)生,反應(yīng)方程式為AlCl3+3H2O=Al(OH)3+3HCl,
故答案為:AlCl3+3H2O=Al(OH)3+3HCl;
(6)由題意可知,發(fā)生中和反應(yīng)的氫氧化鈉的物質(zhì)的量為0.1000mol/L×24.00×10-3L=2.400×10-3mol,則10.00mL殘余液體中鹽酸的物質(zhì)的量為$\frac{250}{20}$×2.400×10-3mol=3.00×10-2mol,所以殘余液體中鹽酸的物質(zhì)的量濃度為$\frac{3.00×1{0}^{-2}}{10.00×1{0}^{-3}}$mol•L-1=3.00mol•L-1,
故答案為:3.00mol•L-1.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高考常見題型,注意把握實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng),難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3比NaHCO3易溶于水 | |
B. | Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定 | |
C. | 二者在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 與鹽酸反應(yīng)得到等質(zhì)量CO2,用NaHCO3質(zhì)量比Na2CO3要多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | BaCl2 | C. | MgCl2 | D. | AlCl3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Q、Z、W可形成三原子直線型分子 | |
B. | Z、R兩元素氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn):R>Z | |
C. | Z、Q兩元素的氣態(tài)氫化物中鍵能大。篫>Q | |
D. | T、W兩元素組成的化合物不能通過水溶液中的離子反應(yīng)制取 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向CuSO4溶液中加入NaOH溶液得到的分散系 | |
B. | 向水中加入食鹽得到的分散系 | |
C. | 向沸水中滴入FeCl3飽和溶液得到的紅褐色液體 | |
D. | 向澄清的石灰水中通入少量二氧化碳?xì)怏w得到的分散系 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放熱反應(yīng) | B. | 吸熱反應(yīng) | C. | 離子反應(yīng) | D. | 不可逆反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用脫硫煤和汽車尾氣凈化器,均可減少二氧化碳的排放 | |
B. | 以治理細(xì)顆粒物(PM2.5)和可吸入顆粒物(PM10)為突破口,抓住能源效率、尾氣排放和揚(yáng)塵等關(guān)鍵環(huán)節(jié),深入實(shí)施大氣污染防治行動計(jì)劃 | |
C. | 電子垃圾統(tǒng)一回收、拆解、再利用,能夠減少對土壤和水源的污染 | |
D. | 加快淘汰鋼鐵、水泥、平板玻璃、電解鋁等行業(yè)的落后產(chǎn)能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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