下圖所示對試劑選用或?qū)嶒灢僮髡_的是
C
解析試題分析:A中酸性高錳酸鉀溶液應(yīng)該盛放在酸式滴定管中,A不正確;氧氣的密度大于空氣的,應(yīng)該用向下排空氣法收集,B不正確;由于氫氧化亞鐵極易被氧化,所以在制備氫氧化亞鐵時滴管可以插入到溶液中,C正確;乙醇和乙酸是互溶的,則不能用分液法分離,而應(yīng)該是蒸餾,D不正確,答案選C。
考點:考查常見的基本實驗操作
點評:化學實驗常用儀器的使用方法和化學實驗基本操作是進行化學實驗的基礎(chǔ),對化學實驗的考查離不開化學實驗的基本操作,所以該類試題主要是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確及靈活運用知識解決實際問題的能力。
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
如下實驗操作正確且能達到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
從下列實驗事實中得到的結(jié)論,正確的是
| 實驗事實 | 結(jié)論 |
A | 將純銅片和另一種金屬M用導線連接,同時插入稀硫酸中,銅片表面有氣泡冒出 | 金屬活動性:M > Cu |
B | 將SO2通入酸性KMnO4溶液中,紅色褪去 | SO2有漂白性 |
C | CO2通入苯酚鈉溶液中,出現(xiàn)渾濁 | 酸性:苯酚 < 碳酸 |
D | Cl2的水溶液可以導電 | Cl2是電解質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖?br />
| 實驗?zāi)康?br /> | 實驗方案 |
A | 研究催化劑對過氧化氫分解速率的影響 | 分別向兩支試管中加入等體積、等濃度的過氧化氫溶液,再在其中一只試管中加入少量MnO2 |
B | 證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀 | 向2mol/LNaOH溶液中先加入3滴1mol/L MgCl2溶液,再加入3滴1mol/L FeCl3溶液 |
C | 可以鑒別這兩種溶液 | 將Na2CO3溶液與HCl溶液相互滴加 |
D | 測定鋁箔中氧化鋁的含量 | 取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng),將逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為bL(標準狀況下) |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
鉻鐵礦的主要成分可表示為FeO·Cr2O3,還含有MgO、Al2O3、Fe2O3等雜質(zhì),以下是以鉻鐵礦為原料制備重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的流程圖:
已知:①4FeO·Cr2O3+ 8Na2CO3+ 7O28Na2CrO4 + 2 Fe2O3 + 8CO2↑;
②Na2CO3 + Al2O32NaAlO2 + CO2↑;③Cr2O72-+ H2O2CrO42- + 2H+
根據(jù)題意回答下列問題:
(1)固體X中主要含有_________(填寫化學式);要檢測酸化操作中溶液的pH是否等于4.5,應(yīng)該使用__________(填寫儀器或試劑名稱)。
(2)酸化步驟用醋酸調(diào)節(jié)溶液pH<5,其目的是_________________________________。
(3)操作Ⅲ有多步組成,獲得K2Cr2O7晶體的操作依次是:加入KCl固體、蒸發(fā)濃縮、 、過濾、_______、干燥。
(4)下表是相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),操作Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:Na2Cr2O7+2KCl →K2Cr2O7↓+2NaCl。
物質(zhì) | 溶解度/(g/100g水) | ||
0°C | 40°C | 80°C | |
KCl | 28 | 40.1 | 51.3 |
NaCl | 35.7 | 36.4 | 38 |
K2Cr2O7 | 4.7 | 26.3 | 73 |
Na2Cr2O7 | 163 | 215 | 376 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
2012年冬天,我國城市空氣污染狀況受到人們的強烈關(guān)注。在空氣質(zhì)量報告中,SO2的指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量好壞的重要指標。為了測定空氣中的SO2含量,有三位同學分別采用了以下測定方法。
I.氧化還原法:甲同學擬采用下圖所示的裝置進行實驗:
(1)該實驗需要80mL5×10-4mol/L的碘溶液,甲同學應(yīng)稱量I2 g(精確到0.001),選擇_______mL的容量瓶進行配制。該實驗所涉及的氧化還原反應(yīng)原理為 (用化學方程式表示),該實驗原理是利用了SO2的 性。
(2)在甲同學所配碘溶液濃度準確,并且量取藥品及實驗過程中各種讀數(shù)均無錯誤的情況下,利用上述裝置所測定的SO2含量仍然比實際含量低,請分析其中可能的原因 .
Ⅱ.重量法:乙同學擬用右圖所示簡易裝置進行實驗。實驗操作如下:按圖安裝好儀器,在廣口瓶中盛放足量的H2O2水溶液,用規(guī)格為20mL的針筒抽氣100次,使空氣中的SO2被H2O2水溶液充分吸收(SO2+H2O2=H2SO4)。在吸收后的水溶液中加入足量的BaCl2溶液,生成白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、干燥等步驟后進行稱量,得白色固體0.182mg。
(3)取樣處空氣中SO2含量為 mg/L(精確到0.001)。
(4)已知,常溫下BaSO3的KSP為5.48×10-7飽和亞硫酸溶液中c(SO2-3)=6.3×10-8mol/L。有同學認為以上實驗不必用H2O2吸收SO2,直接用0.1mol/L BaCl2溶液來吸收SO2即可產(chǎn)生沉淀,請用以上數(shù)據(jù)分析這樣做是否可行 .
III.儀器法:丙同學直接使用一種SO2濃度智能監(jiān)測儀測定空氣中的SO2含量,這種監(jiān)測儀是利用電化學原理,根據(jù)電池產(chǎn)生電流的強度來準確測量SO2濃度的。該電池總的化學反應(yīng)原理為:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
(5)請寫出該電池負極的電極反應(yīng)式 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(16分)汽車安全氣囊是汽車安全的重要保障。當車輛發(fā)生碰撞的瞬間,安全裝置通電點火使其中的粉末分解釋放出大量的氮氣形成氣囊,從而保護司機及乘客免受傷害。為研究安全氣囊工作的化學原理,取安全裝置中的粉末進行實驗。經(jīng)組成分析,確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素。水溶性試驗表明,固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測,可溶物為化合物甲;不溶物為紅棕色固體,可溶于鹽酸。
取13.0g化合物甲,加熱使其完全分解,生成氮氣和單質(zhì)乙,生成的氮氣折合成標準狀況下的體積為6.72L。單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成淡黃色化合物丙和另一種單質(zhì)。化合物丙與空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。
請回答下列問題:
(1)甲的化學式為 ,丙的電子式為 。
(2)單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
(3)若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽,則反應(yīng)的化學方程式為 。
(4)以下物質(zhì)中,有可能作為安全氣囊中紅棕色粉末替代品的是 。
A. KCl B. KNO3 C. Na2S D. CuO
(5)某同學提出,丙在空氣中也可能轉(zhuǎn)化為另一種鹽。將丙在空氣中放置一段時間后,為探究其轉(zhuǎn)化產(chǎn)物的成分,他提出如下方案:
A.取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克
B.取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體
C.取a克混合物充分加熱,得b克固體
D.取a克混合物與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得b克固體。
其中方案C首先得到老師肯定,據(jù)該方案實驗后,若b與a滿足 關(guān)系,則證明固體是兩種鹽的混合物。你認為,除方案C外,合理的方案還有 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學興趣小組在實驗室中模擬上述過程。其設(shè)計的模擬裝置如下:
根據(jù)要求填空:
(1)B裝置有三種功能:①均勻混合氣體;② ;③ 。
(2)設(shè)V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x值應(yīng) 。
(3)D裝置的石棉中均勻混有KI粉末,其作用是 。
(4)E裝置的作用是 (填編號)。
A.收集氣體 B.吸收氯氣
C.防止倒吸 D.吸收氯化氫
(5)E裝置除生成鹽酸外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為 (填分離方法名稱)。
(6)該裝置還有缺陷,原因是沒有進行尾氣處理,其尾氣主要成分為 (填編號)。
A.CH4;B.CH3Cl;C.CH2C12;D.CHCl3;E.CCl4
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某化學小組為測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗方案:
方案一:銅鋁混合物測定生成氣體的體積
方案二:銅鋁混合物測定剩余固體的質(zhì)量
下列有關(guān)判斷中不正確的是 ( )。
A.溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液 |
B.若溶液B選用濃硝酸,測得銅的質(zhì)量分數(shù)偏大 |
C.方案一可能產(chǎn)生氫氣,方案二可能剩余銅 |
D.實驗室中方案Ⅱ更便于實施 |
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