為了探究金屬單質(zhì)M與鹽溶液的反應(yīng),某同學進行了下列實驗,實驗過程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實驗現(xiàn)象判斷,該同學得出的下列結(jié)論中正確的是(  )

A.向濾液中滴加鹽酸的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀

B.濾渣可能是兩種金屬單質(zhì)的混合物

C.濾渣在足量的稀硝酸中能完全溶解

D.加入的金屬M可能是鎂或鈉


選C。M與AgNO3、Cu(NO3)2發(fā)生置換反應(yīng),由于Ag和Cu不能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,所以濾渣中的M能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,由此可知M過量,濾渣成分是由M、Cu、Ag組成,B項錯;由于濾液中沒有Ag+,所以A項錯;濾渣的三種成分均可與稀硝酸反應(yīng),所以C項正確;M不可能是金屬鈉,因為鈉與AgNO3、Cu(NO3)2溶液不發(fā)生置換反應(yīng)。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:


在一定體積pH=12的Ba(OH)2溶液中,逐滴加入一定物質(zhì)的量濃度的KHSO4溶液。當溶液中的Ba2+恰好完全沉淀時,溶液pH=11。若反應(yīng)后溶液的體積等于Ba(OH)2溶液與KHSO4溶液的體積之和,則Ba(OH)2溶液與KHSO4溶液的體積比是(  )

A.1∶9         B.1∶1         C.1∶2       D.1∶4

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科目:高中化學 來源: 題型:


對于某些離子的檢驗及結(jié)論一定正確的是( 。

 

A.

加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO32﹣

 

B.

加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42﹣

 

C.

加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,一定有NH4+

 

D.

加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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科目:高中化學 來源: 題型:


實驗室需要0.2mol/L的CuSO4溶液480mL,現(xiàn)配制該溶液,實驗操作步驟:

A.用托盤天平稱取   gCuSO4•5H2O晶體,放在燒杯中,用適量的蒸餾水使它溶解并恢復(fù)至室溫.

B.用蒸餾水洗燒杯和玻璃棒2﹣3次,每次洗滌液都小心注入容量瓶,并輕輕振蕩

C.繼續(xù)向容量瓶加蒸餾水,至液面距刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切.

D.將制得的溶液通過玻璃棒引流,小心地移至容量瓶中.

E.將瓶塞塞緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻.

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)需稱 2  gCuSO4•5H2O晶體

(2)操作步驟的正確順序為  (填序號)

(3)本實驗用到的基本儀器已有燒杯、天平(砝碼、鑷子)、藥匙,

還缺少的儀器是   、  

(4)下列情況會使所配溶液濃度偏低的是 (填序號)

a.定容時俯視.                       b.沒有進行上述的操作步驟B

c.加蒸餾水時,不慎超過了刻度線       d.砝碼上沾有雜質(zhì)(或者使用生銹的砝碼)

e.容量瓶使前未經(jīng)干燥.

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科目:高中化學 來源: 題型:


某固體物質(zhì)只含有鈉和氧兩種元素,將它放在足量的水中產(chǎn)生兩種氣體,這兩種氣體又可以在一定條件下反應(yīng)生成水,則原固體物質(zhì)的組成是(  )

A.Na2O2與Na2O       B.Na和NaOH

C.Na2O2和Na                 D.Na和Na2O

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科目:高中化學 來源: 題型:


吸熱反應(yīng)一定是( 。

 

A.

釋放能量

 

B.

分解反應(yīng)

 

C.

反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量

 

D.

反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量

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科目:高中化學 來源: 題型:


鐵跟下列金屬接觸,能防止空氣和水對鐵腐蝕的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列事實與氫鍵有關(guān)的是( 。

 

A.

HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱

 

B.

水加熱到很高的溫度都難以分解

 

C.

CH4、SiH4、GeH4、SnH4熔點隨相對分子質(zhì)量增大而升高

 

D.

水結(jié)成冰體積膨脹

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科目:高中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有CO、CO2和O3三種氣體,它們都含有1摩爾氧原子,則三種氣體的物質(zhì)的量之比為( 。

 

A.

1:1:1:

B.

1:2:3

C.

3:2:1

D.

6:3:2

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