16．下列各組中兩個變化所發(fā)生的反應，屬于同一類型的是（　�。�
①由乙烯、氫氣制取乙烷、由乙烷、溴（氣體）制溴乙烷
②乙烯使溴水褪色、乙炔使酸性高錳酸鉀水溶液褪色
③由乙醇、乙酸制乙酸乙酯、由甘氨酸制得二肽
④由乙烯、氯化氫制取氯乙烷、由乙炔、氯化氫制取氯乙烯．
A．只有②③B．只有③④C．只有①③D．只有①④

分析 ①由乙烯、氫氣制取乙烷為加成反應、由乙烷、溴（氣體）制溴乙烷為取代反應；
②乙烯使溴水褪色發(fā)生加成反應、乙炔使酸性高錳酸鉀水溶液褪色發(fā)生氧化反應；
③由乙醇、乙酸制乙酸乙酯為取代反應、由甘氨酸制得二肽為取代反應；
④由乙烯、氯化氫制取氯乙烷為加成反應、由乙炔、氯化氫制取氯乙烯為加成反應．

解答 解：①由乙烯、氫氣制取乙烷為加成反應、由乙烷、溴（氣體）制溴乙烷為取代反應，反應類型不同，故不選；
②乙烯使溴水褪色發(fā)生加成反應、乙炔使酸性高錳酸鉀水溶液褪色發(fā)生氧化反應，反應類型不同，故不選；
③由乙醇、乙酸制乙酸乙酯為取代反應、由甘氨酸制得二肽為取代反應，反應類型相同，故選；
④由乙烯、氯化氫制取氯乙烷為加成反應、由乙炔、氯化氫制取氯乙烯為加成反應，反應類型相同，故選；
故選B．

點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點，把握官能團與性質(zhì)的關(guān)系、有機反應等為解答的關(guān)鍵，側(cè)重有機反應類型的判斷及分析與應用能力的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

6．在10℃和4105Pa條件下，當反應aA（g）?dD（g）+eE（g）達到平衡后，維持溫度不變，改變壓強，容積可變，測得D的濃度變化如下：
壓強（Pa）4×1056×10510×10520×105
D的濃度（mol/L）0.0850.1260.2000.440
（1）壓強從4105Pa增加到6105Pa時，平衡向逆反應方向移動（填：正、逆），a＜d+e（填：大于、小于、等于）．
（2）壓強從10105Pa增加到20105Pa時，平衡向正（填正、逆）反應方向移動，此時平衡中E狀態(tài)不能為氣體（填：不能、能）；a＞d（填：大于、小于、等于）．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．1L 0.1mol/L的AgNO3溶液在以Ag作陽極，F(xiàn)e作陰極的電解槽中電解，當陰極上增重2.16g時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電解質(zhì)AgNO3溶液的濃度變?yōu)?.08mol/L
B．陽極上產(chǎn)生112mLO2（標況）
C．轉(zhuǎn)移1.204×1022個電子
D．反應中有0.01mol的Ag被氧化

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

4．將500mL pH=5的硫酸銅溶液（足量）用惰性電極電解一段時間，溶液pH變?yōu)?，若使溶液的濃度、pH與電解前相同，可采取的方法是（　�。�
A．向溶液中加入0.245g Cu（OH）2B．向溶液中加入0.31gCuCO3
C．向溶液中加入0.0025 molH2SO4D．向溶液中加入0.2gCuO

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

11．某同學設計了一個乙醇（CH3CH2OH）燃料電池，并用該電池電解200mL一定濃度NaCl與CuSO4混合溶液，其裝置如1圖：

①寫出ⅰ中通入乙醇這一極的電極反應式CH3CH2OH-12e-+16OH-=2CO32-+11H2O．
②25℃，1.01×105Pa時23g液態(tài)乙醇完全燃燒，當恢復至原狀態(tài)時，放出362.9kJ熱量，寫出乙醇燃燒熱的熱化學方程式：CH3CH2OH （l）+3O2（g）=2CO2（g）+3H2O（l）△H=-725.8KJ/mol．
③理論上ⅱ中兩極所得氣體的體積隨時間變化的關(guān)系如坐標圖2所示（氣體體積已換算成標準狀況下的體積），寫出在t1后，石墨電極上的電極反應式4OH--4e-=O2↑+2H2O；原混合液中CuSO4溶液物質(zhì)的量濃度為0.1 mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．利用如圖所示裝置（電極均為惰性電極） 可吸收SO2，并制取硫酸和燒堿溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體W為氧氣
B．b極與電源的正極相連
C．離子交換膜c為陽離子交換膜
D．a極的電極反應為SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

8．氧化亞銅是大型水面艦艇防護涂層的重要原料．某小組通過查閱資料，進行如圖研究．
I．Cu2O的制取
（1）葡萄糖還原法制Cu2O的化學方程式為
（2）實驗室用此方法制取并獲得少量Cu2O固體，需要的玻璃儀器除試管、酒精燈、燒杯外，還需要漏斗、玻璃棒
Ⅱ．檢驗樣品中是否含有CuO
方案1：將制得的Cu2O樣品溶于足量稀硫酸．
（3）甲同學認為若溶液變?yōu)樗{色，則說明樣品中含有CuO雜質(zhì)．乙同學認為此推論不合理，用化學用語解釋原因Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
（4）甲同學通過反思，認為將定性檢驗改為定量測定便能確定樣品中是否含有CuO雜質(zhì)，應測量的數(shù)據(jù)是Cu2O樣品的質(zhì)量、反應后剩余固體（Cu）的質(zhì)量
方案2：丙同學認為采用如下裝置（所加藥品均足量）進行實驗，通過測定c裝置反應后固體的質(zhì)量以及d裝置反應前后增重的質(zhì)量，可計算，從而確定樣品中是否含有氧化銅．

（5）裝置a中所加的酸是H2SO4
（填化學式），裝置e中堿石灰的作用是防止空氣中的水進入d裝置，m（H2O）測定不準確
（6）點燃裝置c中酒精燈之前需進行的操作是打開K1，關(guān)閉K2，通一段時間氫氣后驗純，打開K2，關(guān)閉K1
（7）熄滅酒精燈之后，仍需通一段時間H2至試管冷卻，原因是防止生成的Cu單質(zhì)在高溫下又被氧氣氧化為CuO，導致測定數(shù)據(jù)不準確．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　　）
A．甲裝置可以用于比較Fe3+、I2、Cl2的氧化性強弱
B．乙裝置中打開分液漏斗活塞，水不能順利流下，說明該裝置氣密性良好
C．丙裝置中若向Ba（OH）2溶液中逐滴加入硫酸溶液直至過量，燈光會由亮變暗至熄滅后又逐漸變亮
D．丁裝置不能用于吸收HCl氣體及防倒吸

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學用語是學習化學的重要工具，下列用來表示物質(zhì)變化的化學用語中，正確的是（　�。�
A．電解飽和食鹽水時，陽極的電極反應式為：2Cl--2e-═Cl2↑
B．NaHS水解：HS-+H2O?S2-+H3O+
C．在堿性介質(zhì)中，氫氧燃料電池的負極反應式為：O2+4e-═2O2-
D．NaHCO3電離：NaHCO3?Na++HCO3-

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