分析 某金屬是日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬,為Fe,廢銅中含有不溶于酸的雜質(zhì)及少量Fe,得到的副產(chǎn)物是Fe2O3,廢銅酸浸,最后得到膽礬,根據(jù)元素守恒知,該酸是硫酸,得到的濾液I中含有硫酸銅、硫酸亞鐵,向溶液中加入雙氧水,雙氧水能氧化亞鐵離子生成鐵離子,加入試劑a并調(diào)節(jié)溶液的pH,加入的試劑能使鐵離子轉(zhuǎn)化為沉淀且不能引進(jìn)新的雜質(zhì),可以加入和酸反應(yīng)的物質(zhì)來調(diào)節(jié)溶液的pH并且不能產(chǎn)生新的雜質(zhì),然后煮沸除去溶液中溶解的氣體,將得到的沉淀灼燒得到紅棕色氧化物Fe2O3,將溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、干燥得到膽礬,結(jié)合題目分析解答.
解答 解:某金屬是日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬,為Fe,廢銅中含有不溶于酸的雜質(zhì)及少量Fe,得到的副產(chǎn)物是Fe2O3,廢銅酸浸,最后得到膽礬,根據(jù)元素守恒知,該酸是硫酸,得到的濾液I中含有硫酸銅、硫酸亞鐵,向溶液中加入雙氧水,雙氧水能氧化亞鐵離子生成鐵離子,加入試劑a并調(diào)節(jié)溶液的pH,加入的試劑能使鐵離子轉(zhuǎn)化為沉淀且不能引進(jìn)新的雜質(zhì),可以加入和酸反應(yīng)的物質(zhì)來調(diào)節(jié)溶液的pH并且不能產(chǎn)生新的雜質(zhì),然后煮沸除去溶液中溶解的氣體,將得到的沉淀灼燒得到紅棕色氧化物Fe2O3,將溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、干燥得到膽礬,
(1)濾液I中亞鐵離子和雙氧水發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鐵離子和水,加入H2O2后反應(yīng)的離子方程式2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O,
故答案為:2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O;
(2)加入和酸反應(yīng)的物質(zhì)來調(diào)節(jié)溶液的pH并且不能產(chǎn)生新的雜質(zhì),BDE都能和酸反應(yīng)生成硫酸銅且不能引進(jìn)新的雜質(zhì),AC引進(jìn)新的雜質(zhì),故選BDE;
(3)煮沸的目的是除去溶解的二氧化碳,防止生成碳酸銅,故答案為:除去溶解的二氧化碳.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)分離和提純,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析判斷能力,涉及基本操作、物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)分離提純等知識點(diǎn),明確流程圖中發(fā)生的反應(yīng)及基本操作方法、物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意(2)中除雜劑的選取,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)鍵 | N-H | N-N | N≡N | O-H |
E/(kJ•mol-1) | 390 | 190 | 946 | 460 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸除鋼鐵表面的鐵銹利用了硫酸的酸性 | |
B. | 干冰用于人工降雨,是利用了干冰升華吸熱 | |
C. | 胃藥中含氫氧化鎂是因?yàn)闅溲趸V能給人提供鎂元素 | |
D. | 碳酸氫鈉作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉是利用了碳酸氫鈉能與發(fā)醇面團(tuán)中的酸性物質(zhì)反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8.0gCuO和Cu2S的混合物含銅原子個(gè)數(shù)為0.2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L乙醇蒸氣含共價(jià)鍵數(shù)目為4NA | |
C. | 1molK與O2完全反應(yīng)生成K2O、K2O2、KO3的混合物,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA | |
D. | 1L0.2mol•L-1NH4ClO4溶液中含NH4+數(shù)目為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫具有較強(qiáng)的還原性,故不能用濃硫酸干燥 | |
B. | 苯、溴水、鐵粉混合可制成溴苯 | |
C. | 苯在一定條件下既能發(fā)生取代反應(yīng),又能發(fā)生加成反應(yīng),但不能發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | FeCl3溶液可以腐蝕線路板上的Cu,不能說明Cu的金屬活動(dòng)性大于Fe |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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