A. | 將少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振蕩,靜置,可觀察到上層液體呈紫色 | |
B. | 液溴有強(qiáng)揮發(fā)性,保存時應(yīng)加少量水液封 | |
C. | Cl2可以從NaBr水溶液中置換出溴單質(zhì),可類推F2可以從NaCl水溶液中置換出氯單質(zhì) | |
D. | HX的還原性順序為:HF>HCl>HBr>HI |
分析 A、將少量溴水加入KI溶液中,會發(fā)生反應(yīng)生成碘單質(zhì),再加入CCl4,振蕩,靜置,會分層;
B、液溴易揮發(fā)且溴蒸汽有毒;
C、F2和NaCl水溶液的反應(yīng)先是和其中的水反應(yīng)置換出氧氣;
D、鹵素單質(zhì)的還原性越強(qiáng),其離子的還原性越弱,據(jù)此回答.
解答 解:A、將少量溴水加入KI溶液中,會發(fā)生反應(yīng)生成碘單質(zhì),再加入CCl4,振蕩,靜置,會分層,溴溶解于四氯化碳中,四氯化碳和水互不相溶,密度大于水,可觀察到下層液體呈紫色,故A錯誤;
B、液溴有強(qiáng)揮發(fā)性,用水液封能很好保存液溴,故B正確;
C、Cl2可以從NaBr水溶液中置換出溴單質(zhì),但是F2和NaCl水溶液的反應(yīng)先是和其中的水反應(yīng)置換出氧氣,故C錯誤;
D、HX的還原性順序為:HF<HCl<HBr<HI,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查學(xué)生鹵素單質(zhì)的性質(zhì)以及應(yīng)用、物質(zhì)的保存等知識,注意知識的遷移應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)共有兩種含氧官能團(tuán) | |
B. | 該物質(zhì)屬于芳香烴 | |
C. | 1 mol該有機(jī)物能與3mol的NaOH反應(yīng) | |
D. | 1 mol該有機(jī)物在一定條件下可以消耗6molH2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀是碳酸鋇 | |
B. | 從Z導(dǎo)管出來的氣體中無二氧化碳 | |
C. | 洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀是碳酸鋇和硫酸鋇的混合物 | |
D. | 在導(dǎo)管中有紅棕色氣體出現(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物可能含共價鍵,共價化合物中可能含離子鍵 | |
B. | 碘易升華是因為分子間的共價鍵較弱 | |
C. | 構(gòu)成單質(zhì)分子的微粒一定含有化學(xué)鍵 | |
D. | 在氧化鈉中,除氧離子和鈉離子的靜電吸引作用外,還存在電子與電子、原子核與原子核之間的排斥作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩種元素可組成化學(xué)式為BA4的化合物 | |
B. | F與D形成的化合物性質(zhì)很不活潑,不與任何酸反應(yīng) | |
C. | 原子半徑由大到小的順序是C>B | |
D. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是C>D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3+H2S=NaHCO3+NaHS | B. | Na2S+H2O+CO2=NaHS+NaHCO3 | ||
C. | 2NaHCO3+H2S=Na2S+2H2O+2CO2 | D. | NaHS+H20+CO2=NaHCO3+H2S |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 依原電池的原理設(shè)計出化學(xué)電源 | |
B. | 原電池是化學(xué)電源的雛形 | |
C. | 原電池輸出電能的能力取決于組成原電池的負(fù)極材料的活潑性 | |
D. | 氧化還原反應(yīng)所釋放出的化學(xué)能是化學(xué)電池的能量來源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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