如圖所示,甲、乙兩裝置電極材料都是鐵棒與碳棒,請回答下列問題:
(1)若兩裝置中均為CuSO4溶液,反應一段時間后:
①有紅色物質(zhì)析出的是甲裝置中的
 
棒,乙裝置中的
 
棒.
②乙裝置中陽極的電極反應式是:
 

(2)若兩裝置中均為飽和NaCl溶液:
①寫出乙裝置中總反應的離子方程式:
 

②甲裝置中碳極的電極反應式是
 
,乙裝置碳極的電極反應屬于
 
(填“氧化反應”或“還原反應”).
③將濕潤的淀粉KI試紙放在乙裝置碳極附近,發(fā)現(xiàn)試紙變藍,解釋其原因:
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學專題
分析:(1)甲為原電池,F(xiàn)e為負極,發(fā)生Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,乙為電解池,由電子流向可知,F(xiàn)e為陰極,銅離子得到電子生成Cu,陽極上氫氧根離子放電;
(2)①電解NaCl溶液生成NaOH、氫氣、氯氣;
②甲中碳為正極,氫氧根離子失去電子,乙中碳為陽極,發(fā)生氧化反應;
③氯氣具有強氧化性,能將碘離子氧化生成碘單質(zhì),碘遇淀粉試液變藍色.
解答: 解:(1)①甲為原電池,F(xiàn)e為負極,發(fā)生Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,所以碳電極上生成紅色物質(zhì)Cu,乙為電解池,由電子流向可知,F(xiàn)e為陰極,銅離子得到電子生成Cu,故答案為:碳;鐵;
②乙中陽極上氫氧根離子放電,電極反應為4OH--4e-=O2↑+2H2O,故答案為:4OH--4e-=O2↑+2H2O;
(2)①電解NaCl溶液生成NaOH、氫氣、氯氣,離子反應為2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-,故答案為:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-;
②甲中碳為正極,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應,電極反應為2H2O+O2+4e-═4OH-,乙中碳為陽極,發(fā)生氧化反應,故答案為:2H2O+O2+4e-═4OH-;氧化反應;
③碳電極為陽極,陽極上生成氯氣,氯氣和碘離子發(fā)生置換反應生成碘,碘遇淀粉試液變藍色,故答案為:在乙裝置碳棒電極上生成Cl2,Cl2與I-反應生成I2,I2遇淀粉變藍.
點評:本題考查了原電池和電解池原理,明確電極的判斷及各個電極上發(fā)生的反應是解本題關(guān)鍵,難點是電極反應式的書寫,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

以硼氫化合物NaBH4(B元素的化合價為+3價)和H2O2作原料的燃料電池,負極材料采用Pt/C,正極材料采用MnO2,可用作空軍通信衛(wèi)星電源,其工作原理如圖所示.下列說法正確的是(  )
A、電池放電時Na+從b極區(qū)移向a極區(qū)
B、電極a采用MnO2,MnO2既作電極材料又有催化作用
C、該電池的負極反應為:BH4-+8OH--8e-═BO2-+6H2O
D、每消耗1mol H2O2,轉(zhuǎn)移的電子為1mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳酸氫銨是我國主要的氮肥品種之一,在貯存和運輸過程中容易揮發(fā)損失.為了鑒定其質(zhì)量和確定田間施用量,必須測定其含氮量.
I.某學生設(shè)計了一套以測定二氧化碳含量間接測定含氮量的方法.將樣品放入圓底燒瓶中:

(1)請選擇必要地裝置,按氣流方向連接順序為
 

(2)分液漏斗中的液體最適合的是
 

A.稀鹽酸      B.稀硫酸      C.濃硝酸      D.氫氧化鈉
(3)連在最后的裝置起到的作用
 

Ⅱ.如果氮肥中成分是(NH42SO4,則可以用甲醛法測定含氮量.甲醛法是基于甲醛與一定量的銨鹽作用,生成相當量的酸,反應為2(NH42SO4+6HCHO→(CH26N4+2H2SO4+6H2O,生成的酸再用氫氧化鈉標準溶液滴定,從而測定氮的含量.步驟如下:
①用差量法稱取固體(NH42SO4樣品0.6g于燒杯中,加入約30mL蒸餾水溶解,最終配成100mL溶液.用
 
(填“酸式”或“堿式”)滴定管準確取出20.00mL的溶液于錐形瓶中,加入18%中性甲醛溶液5mL,放置5min后,加入1~2滴
 
指示劑(已知滴定終點的pH約為8.8),用濃度為0.08mol/L氫氧化鈉標準溶液滴定,讀數(shù)如下表:
滴定次數(shù) 滴定前讀數(shù)(mL) 滴定后讀數(shù)(mL)
1 1.20 16.21
2 3.00 18.90
3 4.50 19.49
達滴定終點時的現(xiàn)象為
 
,由此可計算出該樣品中的氮的質(zhì)量分數(shù)為
 

②在滴定實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)滴定用的堿式滴定管玻璃尖嘴內(nèi)出現(xiàn)了氣泡,滴定開始時無氣泡,則此實驗測定的含氮量比實際值
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”).
Ⅲ.如果測定碳酸氫銨中的含氮量時,使用甲醛法是否合理
 
(填“是”或“否”),理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機化學知識在生活中應用廣泛.
實驗室合成乙酸乙酯的步驟如下:在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸,瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管(使反應混合物的蒸氣冷凝為液體流回燒瓶內(nèi)),加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾(如圖所示),得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品.請回答下列問題:(已知:乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點依次是78.4℃、118℃、77.1℃)
①在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應放入幾塊碎瓷片,其目的是
 
;
②生成乙酸乙酯的反應是可逆反應,反應物不能完全變成生成物,反應一段時間后,就達到了該反應的限度,即達到化學平衡狀態(tài).下列描述能說明該反應已達到化學平衡狀態(tài)的有(填序號)
 
;
A.單位時間里,生成1mol乙酸乙酯,同時生成1mol水
B.單位時間里,生成1mol乙酸乙酯,同時生成1mol乙酸
C.單位時間里,消耗1mol乙醇,同時消耗1mol乙酸
D.正反應的速率與逆反應的速率相等
E.混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
③現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,如圖是分離操作步驟流程圖.

試劑a是
 
,分離方法①是
 
;分離方法②是
 
,試劑b是
 

④寫出C→D 反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

科學家預言,燃料電池將是21世紀獲得電能的重要途徑.近幾年開發(fā)的甲醇燃料電池是采用鉑作電極催化劑,電池中的質(zhì)子交換膜只允許質(zhì)子和水分子通過.其工作原理的示意圖如圖所示:
請回答下列問題:
(1)Pt(a)電極是電池的
 
極,電極反應式為
 
;Pt(b)電極發(fā)生
 
反應(填“氧化”或“還原”),電極反應式為
 

(2)電池的總反應方程式為
 

(3)如果該電池工作時電路中通過2mol電子,則消耗的CH3OH有
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下是依據(jù)一定的分類標準,對某些物質(zhì)與水反應的情況進行分類的分類圖.請根據(jù)你所學的知識,按要求填空:(已知:NH3+H2O)

(1)根據(jù)物質(zhì)與水反應的情況,分成A、B組的分類依據(jù)是
 
(選擇字母填空,下同),由A組分成C、D組的依據(jù)是
 
(填字母).
a.與水反應后溶液的酸堿性   b.與水反應的劇烈程度   c.是否發(fā)生氧化還原反應
(2)F組的物質(zhì)是
 
(填化學式).
(3)A組中的酸性氧化物與B組中的某物質(zhì)反應可用作呼吸面具或潛水艇中氧氣的來源,其反應方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅鋅原電池裝置如圖.請回答:
①Zn作
 
極,其電極方程式為
 
;
②該原電池裝置總方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知X、Y、Z都是中學化學中常見的三種氣體,X為黃綠色,向X的水溶液中滴入品紅試液,品紅褪色,將溶液加熱后,溶液顏色無明顯變化;向Y的水溶液中滴入品紅試液,品紅褪色,將溶液加熱后,溶液又呈紅色;向Z的水溶液中滴入紅色石蕊試液,溶液呈藍色.據(jù)此回答下列問題:
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學式:Y
 
、Z
 
;
(2)將X通入Y的水溶液中發(fā)生反應的離子方程式是
 

(3)實驗室制取Z的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子反應方程式正確的是( 。
A、AlCl3溶液滴入到足量的氨水中:Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
B、碳酸氫鈣溶液中加入少量苛性鉀溶液:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O
C、鈉與水反應:Na+H2O=Na++OH-+H2
D、過量二氧化碳通入漂白粉的溶液中 CO2+H2O+ClO-═HClO+HCO3-

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