17．已知?dú)浠瘉嗐~（CuH）是一種難溶、易分解的物質(zhì)，能與稀鹽酸反應(yīng)，Cu+在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)2Cu+═Cu2++Cu，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．CuH與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuH+2HCl═CuCl2+2H2↑+Cu
B．CuH在足量氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為2CuH+Cl2═2Cu+2HCl
C．CuH在稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuH+3HNO3═Cu（NO3）2+NO↑+2H2O
D．CuH受熱分解的化學(xué)方程式為2CuH═2Cu+H2↑

分析 A、Cu+在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)2Cu+═Cu2++Cu，+1價(jià)的銅在酸性條件下生成單質(zhì)銅和銅離子，-1價(jià)的氫與+1價(jià)的氫發(fā)生歸中反應(yīng)生成氫氣；
B、氯氣具有強(qiáng)氧化性，能將亞銅氧化成+2價(jià)的銅；
C、硝酸是強(qiáng)氧化性的酸，與CuH發(fā)生氧化還原反應(yīng)；
D、CuH不穩(wěn)定受熱易分解，發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)．

解答 解：A、Cu+在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)2Cu+═Cu2++Cu，+1價(jià)的銅在酸性條件下生成單質(zhì)銅和銅離子，-1價(jià)的氫與+1價(jià)的氫發(fā)生歸中反應(yīng)生成氫氣，所以CuH與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuH+2HCl═CuCl2+2H2↑+Cu，故A正確；
B、氯氣具有強(qiáng)氧化性，能將亞銅氧化成+2價(jià)的銅，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuH+3Cl2═2CuCl2+2HCl，故B錯(cuò)誤；
C、硝酸是強(qiáng)氧化性的酸，與CuH發(fā)生氧化還原反應(yīng)，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuH+3HNO3═Cu（NO3）2+NO↑+2H2O，故C正確；
D、CuH不穩(wěn)定受熱易分解，發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuH═2Cu+H2↑，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)的知識(shí)，是信息給予題，篩選有用信息結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合處理，比較容易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)考察和研究，認(rèn)為我國(guó)使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，并向全世界推廣，其主要原因是（　�。�
A．價(jià)格便宜，不易生銹
B．鐵鍋只含有鐵元素
C．烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素
D．傳熱慢，保溫性能好

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，組成一種原電池．試回答下列問(wèn)題（燈泡功率合適）：
（1）電解質(zhì)溶液為稀H2SO4時(shí)，燈泡亮，鋁作正極（選“正”、“負(fù)”）
則Mg電極上發(fā)生的反應(yīng)為：Mg-2e-=Mg2+；Al電極上發(fā)生的反應(yīng)為：2H++2e-=H2↑．
（2）電解質(zhì)溶液為NaOH（aq）時(shí)，燈泡亮（填“亮”或“不亮”，填“亮”選做a題，填“不亮”選做b題）．
選做a．若燈泡亮，則Mg電極上發(fā)生的反應(yīng)為：6H2O+6e-=3H2↑+6OH-；Al電極上發(fā)生的反應(yīng)為：2Al-6e-+8OH-=2AlO2-+4H2O．
選做b．若燈泡不亮，其理由為：此空不做．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．向體積均為10mL且物質(zhì)的量濃度相同的兩份NaOH溶液中分別通入一定量的CO2得到溶液甲和乙；向甲、乙兩溶液中分別滴加0.1mol•L-1鹽酸，此時(shí)反應(yīng)生成CO2體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）與所加鹽酸體積間的關(guān)系如圖所示．則下列敘述中正確的是（　�。�
A．原NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.5 mol•L-1
B．當(dāng)0＜V（HCl）＜10 mL時(shí)，甲溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：OH-+H+═H2O
C．乙溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH、NaHCO3
D．乙溶液中滴加鹽酸后產(chǎn)生CO2體積的最大值為112 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．標(biāo)準(zhǔn)狀況下將4.48LCO2通人1L0.3mol•L-1NaOH溶液中，當(dāng)CO2與NaOH完全反應(yīng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液中只有一種陰離子（OH-除外）B．溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比為1：2
C．反應(yīng)后有CO2逸出D．反應(yīng)后的溶液還可以吸收部分CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．最近據(jù)央視報(bào)道，專家選取了我國(guó)黑龍江、江西、福建等12個(gè)省、市、自治區(qū)，采集各種主副食品的烹調(diào)方法和食譜，進(jìn)行了科學(xué)細(xì)致的檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四成的食品鋁含量超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2到9倍．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．鋁的導(dǎo)熱性能較好，應(yīng)大力提倡用鋁炊具
B．鋁制器具不宜盛放食品較長(zhǎng)時(shí)間（如放入冰箱中過(guò)夜等）
C．明礬可用于飲用水的殺菌消毒
D．小孩可以食用含鋁較多的食物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組探究以芒硝Na2SO4•10H2O和CaO為原料制備Na2CO3．
（1）將CaO水化后，與芒硝形成Na2SO4-Ca（OH）2-H2O三元體系，反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中通入CO2，期望得到Na2CO3．三元體系中反應(yīng)的離子方程式為：SO42-+Ca（OH）2（s）+2H2O?CaSO4•2H2O（s）+2OH-該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c（O{H}^{-}）^{2}}{c（S{{O}_{4}}^{2-}）}$．往Na2SO4-Ca（OH）2-H2O三元體系中添加適量的某種酸性物質(zhì)，控制pH=12.3[即c（OH-）=0.02mol/L]，可使反應(yīng)在常溫下容易進(jìn)行．反應(yīng)后過(guò)濾，再向?yàn)V液中通入CO2，進(jìn)一步處理得到Na2CO3．
（2）在Na2SO4-Ca（OH）2-H2O三元體系中不直接通入CO2，其理由是堿性條件下CO2與Ca2+生成難溶物CaCO3．
（3）添加的酸性物質(zhì)須滿足的條件（寫(xiě)出兩點(diǎn)）是不與Ca2+生成難溶物、酸性比碳酸弱．
（4）用平衡移動(dòng)原理解釋添加酸性物質(zhì)的理由：酸性物質(zhì)與OH-反應(yīng)，使平衡向生成CaSO4•2H2O的方向進(jìn)行；
以HA表示所添加的物質(zhì)，則總反應(yīng)的離子方程式可寫(xiě)為SO42-+Ca（OH）2+2HA?CaSO4•2H2O↓+2A-．
（5）Na2CO3溶液中存在水解平衡：CO32-+H2O?HCO3-+OH-．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是ad．
a．加水稀釋，溶液中所有離子的濃度都減小      
b．通入CO2，溶液pH減小
c．加入NaOH固體，$\frac{c（HC{O}_{3}^{-}）}{c（C{O}_{3}^{2-}）}$減小              
d．稀釋溶液，平衡常數(shù)增大．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一定量的鹽酸跟過(guò)量的鐵粉反應(yīng)時(shí)，為了減緩反應(yīng)速度，且不影響生成氫氣的總量，可向鹽酸中加入適量的（　�。�
A．NaOH固體B．NH4Cl固體C．NaNO3固體D．CH3COONa固體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為相互串聯(lián)的甲、乙兩個(gè)電解池，試回答：
（1）若甲池利用電解原理在鐵上鍍銀，則A極的電極材料為鐵，應(yīng)選用的電解質(zhì)溶液是AgNO3，B極的電極反應(yīng)式為Ag-e-=Ag+．
（2）乙池中若滴入少量酚酞試液，開(kāi)始電解一段時(shí)間，電極附近呈紅色的是鐵極．（填“鐵”或“石墨”）
（3）若甲池陰極質(zhì)量變化為43.2克，則乙槽中陽(yáng)極上放出的氣體在標(biāo)況下的體積是4480 ml．忽略乙槽中溶液體積的變化，則電解后所得溶液的物質(zhì)的量濃度為1mol/L，其PH值等于14．（不考慮氣體在水中的溶解）．

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