分析 由A、B的結構可知,A與甲烷發(fā)生加成反應生成B,B與HBr發(fā)生取代反應生成C為,C發(fā)生消去反應生成D為,D酸化得到E為,E與乙醇發(fā)生酯化反應生成F為,F(xiàn)發(fā)生信息反應生成G,結合F與G的結合可知Y為CH3MgBr,據(jù)此答題.
解答 解:由A、B的結構可知,A與甲烷發(fā)生加成反應生成B,B與HBr發(fā)生取代反應生成C為,C發(fā)生消去反應生成D為,D酸化得到E為,E與乙醇發(fā)生酯化反應生成F為,F(xiàn)發(fā)生信息反應生成G,結合F與G的結合可知Y為CH3MgBr,
(1)根據(jù)上面的分析可知,F(xiàn)為,F(xiàn)中所含官能團的名稱是 碳碳雙鍵和酯基,B→C的反應類型為取代反應,
故答案為:碳碳雙鍵和酯基;取代反應;
(2)E為,根據(jù)條件①只有3種環(huán)境的氫原子,②能發(fā)生銀鏡反應,說明有醛基,③分子中含六元環(huán),則滿足條件的E的同分異構體的結構簡式為,
故答案為:;
(3)根據(jù)A的結構簡式可知,A的核磁共振氫譜有4個吸收峰,面積比為 1:1:4:4,
故答案為:4;1:1:4:4;
(4)C為,C發(fā)生消去反應生成D為,反應的化學方程式為,
故答案為:;
(5)B在一定條件下聚合成高分子化合物的化學方程式為,
故答案為:;
(6)G與H2O催化加成得不含手性碳原子,羥基接在連接甲基的不飽和C原子上,H的結構簡式為:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷與合成,難度中等,充分利用有機物的結構、反應條件及反應信息進行判斷,掌握官能團的性質與理解反應信息是關鍵,能較好的考查考生的閱讀、自學能力和思維能力,是熱點題型.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4溶液 | B. | KBr溶液 | C. | 溴水 | D. | AgNO3溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(Li2CO3)/g | 1.33 | 1.17 | 1.01 | 0.85 |
溶解度(Li2SO4)/g | 34.2 | 32.8 | 31.9 | 30.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 14C可用于測定一些文物的年代,該過程是化學變化 | |
B. | 燒結粘土制陶瓷是物理變化 | |
C. | 服用阿司匹林出現(xiàn)水楊酸反應時,用碳酸氫鈉溶液解毒是復分解反應 | |
D. | 從海水中提取鎂的過程中,發(fā)生的是非氧化還原反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,2.24L氯仿(CHCl3)含0.4NA個共價鍵 | |
B. | 1molNaHSO4固體含3NA個離子 | |
C. | NA個H2分子與NA個I2(g)分子反應生成HI(g),反應后容器中含2NA個分子 | |
D. | 反應:K35ClO3+6H37Cl═3Cl2↑+KCl+3H2O,當有71gCl2生成時,轉移0.5NA個電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在相同溫度下,同濃度的三種酸溶液的酸性強弱順序:HZ<HY<HX | |
B. | HZ、HY、HX均為弱酸 | |
C. | 向HY溶液中加入10.00mLNaOH溶液,一定有c(Y-)+c(OH-)═c(H+)+c(Na+) | |
D. | 將上述HX、HY溶液等體積混合后,用NaOH溶液滴定至HX恰好完全反應時:c(X-)>c(Y-)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Al3+、Cl-、OH-(5:2:4:4) | B. | NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2) | ||
C. | Fe3+、Na+、Cl-、S2-(1:2:3:1) | D. | K+、H+、I-、NO3-(1:1:1:1) |
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