8.為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去雜質(zhì),再與溴水反應(yīng).
請回答下列問題:
(1)寫出甲同學(xué)實驗中制乙炔及乙炔使溴水褪色的化學(xué)方程式CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
(2)甲同學(xué)設(shè)計的實驗不能(填能或不能)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是AC(多選扣分).
A.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
B.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
C.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
D.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是H2S,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Br2+H2S═S↓+2HBr,在驗證過程中必須全部除去.
(4)請你選用下列四個裝置(可重復(fù)使用)來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品.可選用的裝置:

所選裝置、連接順序及裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品:

(5)為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性,理由是如若發(fā)生取代反應(yīng),必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證.

分析 (1)碳化鈣能與水反應(yīng)生成乙炔,乙炔具有不飽和鍵,能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色;
(2)生成的乙炔中混有硫化氫氣體,可與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溴水褪色;
(3)電石中含有硫化物,與水反應(yīng)生成硫化氫氣體;
(4)實現(xiàn)乙同學(xué)的方案應(yīng)用硫酸銅溶液除去硫化氫并檢驗是否完全除盡,之后再用溴水檢驗是否生成乙炔;
(5)根據(jù)取代反應(yīng)的特征是:有去有回來回答.

解答 解:(1)碳化鈣能與水反應(yīng)生成乙炔和水,反應(yīng)方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,乙炔具有不飽和鍵,能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色,反應(yīng)方程式為CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2,
故答案為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2;
(2)生成的乙炔中混有硫化氫氣體,可與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溴水褪色,
故答案為:不能;AC;
(3)電石中含有硫化物,與水反應(yīng)生成硫化氫氣體,硫化氫氣體具有還原性,能與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫和溴化氫,反應(yīng)方程式為Br2+H2S═S↓+2HBr,
故答案為:H2S;Br2+H2S═S↓+2HBr;
(4)實現(xiàn)乙同學(xué)的方案應(yīng)用硫酸銅溶液除去硫化氫并檢驗是否完全除盡,之后再用溴水檢驗是否生成乙炔,
故答案為:;(CuSO4溶液);;(CuSO4溶液);
(5)為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性,如若發(fā)生取代反應(yīng),必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證;
故答案為:如若發(fā)生取代反應(yīng),必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證.

點評 本題考查了乙炔的制備和性質(zhì)實驗,題目難度不大,本題中注意乙炔的除雜和性質(zhì)實驗,注意與溴水反應(yīng)的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將潔凈的金屬片A、B、C、D分別放置在浸有鹽溶液的濾紙上面并壓緊(如圖所示).在每次實驗時,記錄電壓指針的移動方向和電壓表的讀數(shù)如下表如示說法正確的是D
A.在四種金屬中C的還原性最弱
B.金屬B能從硫酸銅溶液中置換出銅
C.AD若形成原電池時A為正極
D.AB形成合金時,將該合金露置在空氣中,A先被腐蝕
金屬電子流動方向電壓/V
AA→Cu+0.78
BCu→B+0.15
CC→Cu+1.35
DD→Cu+0.30
已知構(gòu)成原電池兩電極的金屬活動性相差越大,電壓表讀數(shù)越大.請根據(jù)以上實驗記錄完成下列填空:
(1)金屬C(填字母)可能是最強還原劑.
(2)若濾紙用稀硝酸溶液浸潤,一段時間后在濾紙上能看到藍色,則金屬片為B(填字母),其對應(yīng)的原電池正極的電極反應(yīng)式為Cu-2e-=Cu2+
(3)利用A和B兩種金屬相互置換反應(yīng)可以設(shè)計出一種二次電池,其總反應(yīng)可表示為:2B+AO$?_{②}^{①}$B2O+A
這個電池充電過程的反應(yīng)為①(填①或②),得到這個結(jié)論的理由是金屬性A>B,②為自發(fā)進行的氧化還原反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.在密閉容器中,一定量混合氣體發(fā)生下列反應(yīng):aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g),達到平衡后,測得C氣體的濃度為0.5mol/L.當(dāng)在恒溫下,將密閉容器的體積縮小為$\frac{1}{2}$,再達平衡時,測得C氣體的濃度為0.9mol/L.則下列敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)速率降低B.平衡向右移動C.B的轉(zhuǎn)化率提高D.a+b<c+d

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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

用Cl2生產(chǎn)某些含氯有機物時會產(chǎn)生副產(chǎn)物HC1。利用反應(yīng)A,可實現(xiàn)氯的循環(huán)利用。

反應(yīng)A:4HCl+O22Cl2+2H2O

(1)已知:Ⅰ、反應(yīng)A中, 4mol HCl被氧化,放出115.6kJ的熱量。

Ⅱ、

①反應(yīng)A的熱化學(xué)方程式是________________________。

②斷開1 mol H—O 鍵與斷開 1 mol H—Cl 鍵所需能量相差約為__________kJ,H2O中H—0 鍵比HCl中H—Cl鍵(填“強”或“弱”)_______________。

(2)合成氨工廠常通過測定反應(yīng)前后混合氣體的密度來確定氨的轉(zhuǎn)化率。某工廠測得合成塔中N2、H2混合氣體的密度為0.5536g/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),從合成塔中出來的混合氣體在相同條件下密度為0.693g/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。該合成氨廠N2的轉(zhuǎn)化率為___________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.熔煉法是工業(yè)上回收鎂合金廢料的常用方法,其流程為:

(1)廢料預(yù)處理
①粉碎:有干態(tài)機械粉碎法和濕噴機械粉碎法,其中容易造成危險的方法是干態(tài)機械粉碎法,
理由是干態(tài)機械粉碎產(chǎn)生金屬粉塵容易引起爆炸.
②除油污和油漆:把油污和油漆一次性除去最適宜的方法是C.
a.用熱堿洗滌,過濾        b.用有機溶劑溶解,過濾           c.加熱氣化除去
(2)鎂合金在加熱到935K時熔化,并不斷向其中通入氬氣做保護氣.若用二氧化碳做保護氣,可能造成的后果是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;935K\;}}{\;}$2MgO+C(用化學(xué)方程式表示).
(3)熔融鎂中的雜質(zhì)鐵可加入固體硼砂(B2O3)除去,生成FeB2沉渣,其化學(xué)反應(yīng)方程式為B2O3+Mg+Fe=FeB2+3MgO.
(4)鎂合金除了含有鐵之外,還含有少量鋁.加入C2Cl6可以除去液態(tài)鎂中的氫氣,還能把
鋁轉(zhuǎn)化為Al4C3沉渣:
C2Cl6=2C+3Cl2                       3C+4Al=Al4C3
①除氣除渣爐排出的污染性氣體有氯氣.
②如果1t鎂合金中,鋁占3.6‰,則除去鋁最少需要加入C2Cl611850g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某興趣小組為豐富課本所學(xué)的SO2性質(zhì),設(shè)計了下列系列實驗:
(1)用圖裝置制取并收集SO2以驗證其氧化性

①實驗時為控制SO2產(chǎn)生的快慢,應(yīng)采取的措施是控制滴濃硫酸的速度.
②燒杯中NaOH溶液的作用是吸收SO2氣體,防止污染環(huán)境.
③將燃著的Mg條迅速插入集滿SO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)Mg條繼續(xù)燃燒,則反應(yīng)后生成的含硫物質(zhì)可能是S、MgS、MgS和S、S和MgSO3(填化學(xué)式).
④若將集氣瓶換成盛有Na2S溶液的廣口瓶,發(fā)現(xiàn)通氣一段時間后產(chǎn)生大量淡黃色渾濁,經(jīng)測定,產(chǎn)物中還有一種相對分子質(zhì)量為104的酸式鹽.則該反應(yīng)的離子方程式為2S2-+5SO2+2H2O=3S↓+4HSO3-
(2)用如圖裝置驗證H2SO3比H2CO3酸性強

⑤試劑X是品紅溶液,其作用是檢驗SO2是否除盡.
⑥當(dāng)觀察到品紅溶液不褪色,澄清石灰水變渾濁,即證明H2SO3比H2CO3酸性強.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.CuSO4是一種重要的化工原料,有關(guān)制備及性質(zhì)如下所示.下列說法錯誤的是( 。
A.生成等量的CuSO4時,②消耗的酸最少,且能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
B.反應(yīng)⑥中Y可以是葡萄糖或乙醛溶液
C.反應(yīng)④所得混合氣體X中一定有O2
D.反應(yīng)①中H2SO4與HNO3物質(zhì)的量最佳比為3:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(一)發(fā)生在天津港“8•12”特大火災(zāi)爆炸事故,再一次引發(fā)了人們對環(huán)境問題的關(guān)注.
(1)為了減少空氣中SO2的排放,常采取的措施是將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料.
已知:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H1=-241.8kJ•mol-1
C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H2=-110.5kJ•mol-1
則焦炭與水蒸氣反應(yīng)生成CO的熱化學(xué)方程式為C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+13l.30kJ•mol-1
(2)由于CaC2、金屬鈉、金屬鉀等物質(zhì)能夠跟水反應(yīng)給災(zāi)后救援工作帶來了很多困難.如果在實驗室,你處理金屬鈉著火的方法是用沙土撲滅.
(3)事故發(fā)生后,爆炸中心區(qū)、爆炸區(qū)居民樓周邊以及海河等處都受到了嚴(yán)重的氰化物污染.處理NaCN的方法是:用NaClO在堿性條件下跟NaCN反應(yīng)生成無毒害的物質(zhì),試寫出該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式2OH-+2CN-+5ClO-=2CO32-+5Cl-+H2O+N2↑.
(4)電化學(xué)降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染.電化學(xué)降解NO3-的原理如圖1所示,電源正極為a(填“a”或“b”);若總反應(yīng)為4NO3-+4H+═5O2↑+2N2↑+2H2O,當(dāng)陰極產(chǎn)生1mol氣體時,則陰極溶液的質(zhì)量減輕18g.
(二)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑.
(5)一定條件下Fe(OH)3與KClO在KOH溶液中反應(yīng)可制得K2FeO4,目前,人們針對K2FeO4的穩(wěn)定性進行了大量的探索,并取得了一定的進展.下列物質(zhì)中有可能提高化合物K2FeO4水溶液穩(wěn)定性的是B
A.亞硫酸鈉       B.KOH        C.醋酸        D.Fe(NO33
(6)從環(huán)境保護的角度看,制備K2FeO4較好的方法為電解法,其裝置如上圖2所示.電解過程中陽極的電極反應(yīng)式為Fe+8OH--6e-=FeO42-+4H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān).下列有關(guān)說法中錯誤的是(  )
A.燃放的焰火是某些金屬元素焰色反應(yīng)所呈現(xiàn)出來的色彩
B.小蘇打是制作饅頭和面包等糕點的膨松劑,還是治療胃酸過多的一種藥劑
C.為防止中秋月餅等富脂食品因被氧化而變質(zhì),常在包裝袋中放入生石灰或硅膠
D.可用漂白粉和漂白液對地震后的受災(zāi)地區(qū)進行殺菌消毒

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同步練習(xí)冊答案