催化劑組分質(zhì)量分數(shù)(%) | CuO | 0 | 25 | 50 | 75 | 100 |
ZnO | 100 | 75 | 50 | 25 | 0 | |
到達平衡所需時間(h) | 2.5 | 7.4 | 8.1 | 12 | 無催化活性 |
分析 (1)已知:①CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H1=a kJ•mol-1
②CO(g)+H2O (g)═CO2(g)+H2 (g)△H2=b kJ•mol-1
③2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H3=c kJ•mol-1,
根據(jù)蓋斯定律,①+②×2-2×③可得:CO2(g)+CH4(g)═2CO(g)+2H2(g),反應(yīng)的焓變也進行相應(yīng)的計算;
(2)①催化劑只能改變反應(yīng)速率,不能改變化學平衡,不同催化劑(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)作用下達平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率相同;
②b、c點均未達到平衡狀態(tài),升高溫度,化學反應(yīng)速率加快,CO2的轉(zhuǎn)化率較大;
(3)①根據(jù)二氧化碳轉(zhuǎn)化率最大、甲醇產(chǎn)量最大,選擇最佳空間流率,流動速率高會消耗能量;
②使用單組份ZnO時反應(yīng)速率雖然最快,但是由圖3可知,CO2轉(zhuǎn)化率、CH3OH產(chǎn)率均過低;
③由圖可知,在t0時改變一個條件,使曲線Ⅰ變成曲線Ⅱ,反應(yīng)速率加快,不影響平衡移動,不可能是升高溫度,且改變條件濃度也不變,不可能是增大壓強,可能是加入催化劑;
(4)①反應(yīng)是氣體物質(zhì)的量減小的反應(yīng),混亂度減。
②Kp等于各產(chǎn)物平衡分壓系數(shù)次方的乘積和各個反應(yīng)物平衡分壓系數(shù)次方乘積的比值;
③為提高CO2的平衡轉(zhuǎn)化率,除改變溫度外,還可采取的措施是增大壓強或提高氫氣和二氧化碳物質(zhì)的量的比值等.
解答 解:(1)已知:①CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H1=a kJ•mol-1
②CO(g)+H2O (g)═CO2(g)+H2 (g)△H2=b kJ•mol-1
③2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H3=c kJ•mol-1,
根據(jù)蓋斯定律,①+②×2-2×③可得:CO2(g)+CH4(g)═2CO(g)+2H2(g),則△H=(a+2b-2c)kJ•mol-1,
故答案為:(a+2b-2c);
(2)①催化劑只能改變反應(yīng)速率,不能改變化學平衡,所以不同催化劑(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)作用下達平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率相同,故a點所代表的狀態(tài)不是平衡狀態(tài),
故答案為:不是;
②b、c點均未達到平衡狀態(tài),c點溫度高,反應(yīng)速率較快,故CO2的轉(zhuǎn)化率較大;
故答案為:b、c點均未達到平衡狀態(tài),c點溫度高,反應(yīng)速率較快,故CO2的轉(zhuǎn)化率較大;
(3)①由圖可知,在3600h-時,二氧化碳轉(zhuǎn)化率最大,甲醇產(chǎn)量最大,流動速率高會消耗能量,故最佳流動速率為3600h-,
故答案為:3600;
②使用單組份ZnO時反應(yīng)速率雖然最快,但是由圖3可知,CO2轉(zhuǎn)化率、CH3OH產(chǎn)率均過低實際生產(chǎn)中沒有意義,故不采用,
故答案為:使用單組分ZnO時反應(yīng)速率雖然快,但是由圖3可知,二氧化碳轉(zhuǎn)化率、甲醇的產(chǎn)率都過低,實際生產(chǎn)中沒有意義,故不采用;
③由圖可知,在t0時改變一個條件,使曲線Ⅰ變成曲線Ⅱ,反應(yīng)速率加快,不影響平衡移動,不可能是升高溫度,且改變條件濃度也不變,不可能是增大壓強,可能是加入催化劑,
故答案為:加入催化劑;
(4)①反應(yīng)是氣體物質(zhì)的量減小的反應(yīng),混亂度減小,則△S<0,故答案為:<;
②該反應(yīng)的Kp等于各產(chǎn)物平衡分壓系數(shù)次方的乘積和各個反應(yīng)物平衡分壓系數(shù)次方乘積的比值,即KP=$\frac{p({C}_{2}{H}_{4})×{p}^{4}({H}_{2}O)}{{p}^{2}(C{O}_{2})×{p}^{6}({H}_{2})}$,
故答案為:$\frac{p({C}_{2}{H}_{4})×{p}^{4}({H}_{2}O)}{{p}^{2}(C{O}_{2})×{p}^{6}({H}_{2})}$;
③提高CO2的平衡轉(zhuǎn)化率,除改變溫度外,還可采取的措施是增大壓強或提高氫氣和二氧化碳物質(zhì)的量的比值,
故答案為:增大壓強;提高氫氣和二氧化碳物質(zhì)的量的比值.
點評 本題考查化學平衡的影響、圖象分析、反應(yīng)熱計算等,需要學生具備扎實的基礎(chǔ),側(cè)重考查閱讀獲取信息能力、分析解決問題的能力,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol | B. | 0.2 mol | C. | 0.3mol | D. | 0.4 mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①=②>③>④>⑤>⑥ | B. | ④>③>②=⑤>①=⑥ | C. | ①=⑥>②>③>④>⑤ | D. | ④>③>②>⑤>①>⑥ |
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