某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料知:O2在酸性環(huán)境中氧化性明顯增強(qiáng),為了探究過(guò)氧化鈉的強(qiáng)氧化性,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器:
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,劇烈反應(yīng),產(chǎn)生黃綠色氣體。
③一段時(shí)間后,將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無(wú)色氣體。
④反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,再通入一定量N2,至裝置中氣體無(wú)色;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)裝置B中的濕潤(rùn)的紅色紙條褪色,證明A中反應(yīng)有__________(填化學(xué)式)生成。
若B中改放濕潤(rùn)的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明原因__________________________。
(2)裝置C的作用是_________________________________。
(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確,他可能的理由為①O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)所得:②___________________。
(4)實(shí)驗(yàn)證明,Na2O2與干燥的HC1能反應(yīng),該反應(yīng)_______________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室快速制取純凈的C12,理由是(要求從兩個(gè)不同的方面答出要點(diǎn))
①_____________________;②_________________________________
(1)Cl2 (1分) 4H+ + 4I-+ O2 === 2I2 + 2H2O(2分)
(2)吸收HCl和過(guò)量的Cl2,防止污染空氣,使D中能收集到較為純凈的氧氣(2分)
(3)②Na2O2被還原時(shí)氧元素的化合價(jià)應(yīng)該降低,不可能得到O2 (2分)
(4)不能(2分)
①Na2O2與生成的H2O反應(yīng)有O2生成;HCl混在Cl2中;H2O蒸汽混在Cl2中
(答出任何一點(diǎn)即可)(2分)
②實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有可直接使用的干燥HCl氣體;固體與氣體反應(yīng)較慢
(答出任何一點(diǎn)即可,其他合理答案均可)(2分)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,得到如圖所示的變化規(guī)律(圖中p表示壓強(qiáng),T表示溫度,n表示物質(zhì)的量,α表示物質(zhì)的平衡轉(zhuǎn)化率)。根據(jù)以上規(guī)律判斷,下列結(jié)論中正確的是( )
A.反應(yīng)Ⅰ:ΔH>0,p2>p1
B.反應(yīng)Ⅱ:ΔH<0,T1>T2
C.反應(yīng)Ⅰ:ΔH<0,p2>p1
D.反應(yīng)Ⅱ:ΔH>0,T2>T1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙、丁、戊的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件略去,箭頭表示一步轉(zhuǎn)化)。下列各組物質(zhì)中,不滿足圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)Fe2(SO4)3溶液的敘述正確的是
A.該溶液中K+、Fe2+、SCN-、Br-可以大量存在
B.和KI溶液反應(yīng)的離子方程式: Fe3++2I- =Fe2++I2
C.和Ba(OH)2溶液反應(yīng)離子方程式:Fe3++ SO42-+Ba2++3OH-=Fe(OH)3↓+BaSO4↓
D. 1 L0.1 mol·L-1該溶液和足量的Zn充分反應(yīng),生成11.2g Fe
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在離子濃度都為0.1 mol/L下列溶液中,加入(或通入)某物質(zhì)后,發(fā)生反應(yīng)先后順序正確是
A.在含F(xiàn)e3+、 Cu2+、 H+的溶液中加入鋅粉:Cu 2+、 Fe3+、H+
B.在含I-、SO32-、Br-的溶液中不斷通入氯氣:I-、Br-、SO32-
C.在含AlO2-、SO32-、OH-的溶液中逐滴加入硫酸氫鈉溶液:OH-、AlO2-、SO3-
D.在含F(xiàn)e 3+、 H+、NH4+ 的溶液中逐漸加入燒堿溶液:Fe3+、NH4+、H+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是 ( )
A、30 g SiO2含有NA個(gè)Si-O共價(jià)鍵
B、1 L 0.2mol·L-1 Al2(SO4)3溶液中的離子總數(shù)為NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L H2O所含原子個(gè)數(shù)大于3NA
D、含4 mol HCl的濃鹽酸跟足量MnO2加熱反應(yīng)可制得Cl2的分子數(shù)為NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鹵素單質(zhì)及其化合物在生產(chǎn)和生活中有廣泛應(yīng)用。
Ⅰ、氟化鈉主要用作農(nóng)作物殺菌劑、殺蟲(chóng)劑、木材防腐劑。實(shí)驗(yàn)室以氟硅酸()等物質(zhì)為原料、通過(guò)下圖所示的流程制取較純凈的氟化鈉,并得到副產(chǎn)品氯化銨:
已知:20℃時(shí)氯化銨的溶解度為37.2 g,氟化鈉的溶解度為4 g,Na2SiF6微溶于水。
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)完成并配平上述流程中①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式:
、 。
(2)操作Ⅲ分為兩步,其順序是 (填寫(xiě)所選序號(hào))。
a、過(guò)濾 b、加熱濃縮 c、冷卻結(jié)晶 d、洗滌
操作Ⅱ是洗滌、干燥,其目的是 ,在操作Ⅰ~V中與之相同的操作步驟是 。
(3)流程①中NH4HCO3必須過(guò)量,其原因是 。
Ⅱ、紫菜與海帶類似,是一種富含生物碘的海洋植物,可用于食用補(bǔ)碘。以下為某興趣小組模擬從紫菜中提取碘的過(guò)程:
已知:商品紫菜輕薄松脆,比海帶更易被焙燒成灰(此時(shí)碘轉(zhuǎn)化為碘化物無(wú)機(jī)鹽)。
(4)將焙燒所得的紫菜灰與足量的雙氧水和稀硫酸作用,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:
。
(5)操作①中涉及兩步操作,名稱是 ,所用的主要玻璃儀器為 ,所用試劑A最好選用表格中的 (填試劑名稱)。
乙醇 | 四氯化碳 | 裂化汽油 | 碘(晶體) | |
密度/g、cm-3 | 0.7893 | 1.595 | 0.71~0.76 | 4.94 |
沸點(diǎn)/℃ | 78.5 | 76.8 | 25~232 | 184.35 |
(6)將下列裝置圖中缺少的必要儀器補(bǔ)畫(huà)出來(lái),以最終將單質(zhì)碘與試劑A分離:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是( )
A.由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡體系加壓后顏色變深
B.增大壓強(qiáng),有利于SO2和O2反應(yīng)生成SO3
C.用排飽和食鹽水法收集Cl2
D.工業(yè)制取金屬鉀Na(l)+ KCl(l) NaCl(l)+ K(g)選適宜的溫度,使K成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來(lái)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列離子方程式,正確的是
A.碳酸氫鈣溶液跟鹽酸反應(yīng):Ca(HCO3)2 + 2H+ = Ca2+ + 2H2O + 2CO2↑
B.Ca(HCO3)2溶液與少量NaOH溶液反應(yīng):HCO+ Ca2++ OH-= CaCO3↓+ H2O
C.向氫氧化鋇溶液中加硫酸溶液:Ba2++SO42- + H+ + OH- === BaSO4↓+ H2O
D.向NaHSO4溶液中滴加少量的Ba(OH)2溶液: Ba2+ + OH- + H+ + SO42- = BaSO4↓+ H2O
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