分析 H2S和O2的混合氣體點(diǎn)燃,氧氣不足發(fā)生反應(yīng)①2H2S+O2═2S↓+2H2O,氧氣足量發(fā)生反應(yīng)②2H2S+3O2═2SO2+2H2O,據(jù)此討論,若n(H2S):n(O2)>2:1,發(fā)生反應(yīng)①,H2S有剩余;若n(H2S):n(O2)=2:1,發(fā)生反應(yīng)①,沒有氣體;若n(H2S):n(O2)<2:3,發(fā)生反應(yīng)②,氧氣有剩余,氣體為氧氣、二氧化硫;若n(H2S):n(O2)=2:3,發(fā)生反應(yīng)②,氣體為二氧化硫;若2:3<n(H2S):n(O2)<2:1,發(fā)生反應(yīng)①②,氣體為二氧化硫,據(jù)此進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:H2S和O2的混合氣體點(diǎn)燃,氧氣不足發(fā)生反應(yīng)①2H2S+O2═2S↓+2H2O,氧氣足量發(fā)生反應(yīng)②2H2S+3O2═2SO2+2H2O,
若n(H2S):n(O2)>2:1,發(fā)生反應(yīng)①,H2S有剩余,則:
2 H2S+O2═2 S↓+2 H2O 體積變化△V;
2 1 3
50ml 25ml 100mL-25mL=75mL
剩余氣體為25mLH2S,原混合氣體中O2為25mL,H2S為:100mL-25mL=75mL,符合題意;
若n(H2S):n(O2)=2:1,發(fā)生反應(yīng)①,沒有剩余氣體,不符合題意;
若n(H2S):n(O2)<2:3,發(fā)生反應(yīng)②,氧氣有剩余,則:
2 H2S+3 O2═2 SO2+2H2O 體積變化△V;
2 3 2 3
50mL 75mL 50mL 100mL-25mL=75mL
剩余氣體為氧氣、二氧化硫,其中二氧化硫?yàn)?0mL,不符合題意;
若n(H2S):n(O2)=2:3,發(fā)生反應(yīng)②,最后氣體為二氧化硫,體積為50mL,不符合題意;
若2:3<n(H2S):n(O2)<2:1,發(fā)生反應(yīng)①②,氣體為二氧化硫,則:
2 H2S+3 O2═2 SO2+2H2O
25mL 37.5mL 25mL
發(fā)生反應(yīng)①的氣體體積為:100mL-25mL-37.5mL=37.5mL,其中消耗硫化氫的體積為:37.5mL×$\frac{2}{3}$=25mL,反應(yīng)消耗氧氣的體積為:37.5mL×$\frac{1}{3}$=12.5mL,
所以原混合氣體中硫化氫的總體積為:25mL+25mL=50mL,氧氣的總體積為:37.5mL+12.5mL=50mL,
答:剩余氣體為H2S,原混合氣體中可能含有O225mL、H2S75mL;剩余氣體為二氧化硫,則H2S為50mL氧氣、50mL硫化氫.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,明確發(fā)生反應(yīng)實(shí)質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意討論法、差量法在化學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.05mol•L-1•min-1 | B. | 0.4mol•L-1•min-1 | ||
C. | 0.1mol•L-1•min-1 | D. | 0.2mol•L-1•min-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5mol•L-1食鹽溶液 | B. | 0.5mol•L-1NaHSO4溶液 | ||
C. | 0.5mol•L-1氯化鉀溶液 | D. | 蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體X中一定含有Fe2O3 | B. | 沉淀E可能含有BaSO3 | ||
C. | 氣體A、C一定均為純凈物 | D. | 固體X可能出現(xiàn)含有K2SO3、K2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑦ | B. | ③④⑤⑦⑨ | C. | ①③⑤⑦⑨ | D. | ①③④⑦⑩ |
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