某金屬A及其化合物之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A的化學(xué)式為
 

(2)A+B→D 反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)E置于空氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:紅褐色C為Fe(OH)3,根據(jù)元素守恒可知金屬A為Fe,與氯氣反應(yīng)得到B為FeCl3,F(xiàn)e與鹽酸反應(yīng)得到D,D與NaOH溶液得到E,E在空氣中得到C,則D為FeCl2、E為Fe(OH)2,據(jù)此解答.
解答: 解:紅褐色C為Fe(OH)3,根據(jù)元素守恒可知金屬A為Fe,與氯氣反應(yīng)得到B為FeCl3,F(xiàn)e與鹽酸反應(yīng)得到D,D與NaOH溶液得到E,E在空氣中得到C,則D為FeCl2、E為Fe(OH)2,
(1)由上述分析可知,A為Fe;
故答案為:Fe;
(2)A+B→D 反應(yīng)是鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,反應(yīng)的離子方程式為:Fe+2Fe3+=2Fe2+;
故答案為:Fe+2Fe3+=2Fe2+;
(3)E→C的反應(yīng)為氫氧化亞鐵被空氣中氧氣氧化生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)物推斷,涉及Fe元素單質(zhì)化合物性質(zhì),C為紅褐色是推斷突破口,難度不大,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現(xiàn)在市場(chǎng)上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去.某研究小組為了檢測(cè)某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)其檢測(cè)原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)寫(xiě)出KIO3檢測(cè)原理的離子方程式:
 
該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物質(zhì)量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,震蕩,這時(shí)候,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)溶液都是無(wú)色液體,無(wú)法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層,哪一層是水層,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法幫他鑒別出來(lái),寫(xiě)出有關(guān)步驟及判斷依據(jù)
 

(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(4)上面實(shí)驗(yàn)中用到一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒最好.
(5)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時(shí)候溶液沒(méi)有冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移
B.轉(zhuǎn)移時(shí)沒(méi)有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時(shí)眼睛俯視液面
D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有下列儀器:鐵架臺(tái)、鐵圈、鐵夾、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、漏斗、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、蒸餾燒瓶、坩堝鉗、火柴、濾紙,從缺乏必要的儀器和用品的角度考慮,不能進(jìn)行的分離操作是(  )
A、蒸發(fā)B、萃取C、過(guò)濾D、蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鉬(元素符號(hào)Mo)是銀灰色的難熔金屬,常見(jiàn)化合價(jià)為+6、+5、+4,常溫下鉬在空氣中很穩(wěn)定,高于600℃時(shí)很快地氧化生成三氧化鉬(MoO3);
輝鉬精礦(主要成分為MoS2)是生產(chǎn)鉬的主要原料.制取過(guò)程包括氧化焙燒,三氧化鉬、鉬粉和致密鉬的制取等主要步驟,工藝流程如圖:

(1)輝鉬精礦在600℃下進(jìn)行氧化焙燒 轉(zhuǎn)化為MoO3,同時(shí)產(chǎn)生SO2氣體.主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.鉬冶煉廠對(duì)大氣的污染主要來(lái)自于
 
,你認(rèn)為利用并處理該副產(chǎn)物的最好措施是
 
;
(2)三氧化鉬的制取
將焙砂(主要成分:MoO3)用氨水浸出,與氨水反應(yīng)生成鉬酸銨[(NH42MoO4]溶液:反應(yīng)的離子方程式為:
 
;
該反應(yīng):
 
(填是或不是)氧化還原反應(yīng).
將所得鉬酸銨[(NH42MoO4]溶液加熱到55~65℃,用鹽酸調(diào)節(jié)至溶液的pH為2,攪拌析出多鉬酸銨[(NH42O?mMoO3?nH2O]晶體;為除去鈣、鎂、鈉等雜質(zhì),將多鉬酸銨重新溶于氨水形成鉬酸銨,使氨揮發(fā)后生成仲鉬酸銨晶體[(NH42O?7MoO3?4H2O],將仲鉬酸銨晶體脫水、煅燒得純度為99.95%的三氧化鉬(MoO3).
(3)金屬鉬粉的生產(chǎn):工業(yè)上在管狀電爐中用氫氣分兩步還原三氧化鉬得到鉬粉:
①在450~650℃下:MoO3+3H2═MoO2+3H2O
②在900~950℃下:MoO2+2H2═Mo+2H2O
某同學(xué)根據(jù)上述還原原理,認(rèn)為還可用
 
等還原劑還原MoO3得到鉬粉.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、將稀氨水逐滴加入稀硫酸中,當(dāng)溶液pH=7時(shí),c(SO42-)=c(NH4+
B、兩種醋酸溶液的物質(zhì)的量濃度分別c1和c2,pH分別為a和a+1,則c1<10c2
C、室溫下,pH=11的NaOH溶液與pH=3的醋酸溶液等體積混合,溶液呈酸性
D、
向冰醋酸中逐漸加水,有如圖變化.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)中水的電離程度最大的是b點(diǎn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用元素周期律分析下面的推斷正確的是( 。
A、硒化氫是無(wú)色、有毒、比硫化氫穩(wěn)定的氣體
B、砹單質(zhì)是一種有色固體,砹化氫很不穩(wěn)定,砹化銀是難溶于水的白色沉淀
C、硫酸鍶難溶于水,但易溶于鹽酸
D、鈹(Be)是一種輕金屬,它的氧化物的水化物可能具有兩性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某反應(yīng)aA(g)+bB(g)?cC(g)△H=Q 在密閉容器中進(jìn)行,在不同溫度(T1和T2 )及壓強(qiáng)(P1 和P2 )下,混合氣體中B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(B)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A、T1<T2,P1<P2,a+b>c,Q>0
B、T1>T2,P1<P2,a+b<c,Q<0
C、T1<T2,P1>P2,a+b<c,Q>0
D、T1<T2,P1>P2,a+b>c,Q<0

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2L密閉容器中加入或通入一定量A、B、C三種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應(yīng)(如圖1),3min后給體系加熱,氣體C的體積分?jǐn)?shù)Ψ(C)和混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量M均隨溫度分別發(fā)生了圖示變化(如圖2、圖3).下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、前2min中C的平均反應(yīng)速率為1mol/L?min
B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2A+B?2C
C、正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D、A、B一定均為氣態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是( 。
A、乙烯與溴反應(yīng)制1,2-二溴乙烷
B、苯酚與濃溴水反應(yīng)生成三溴苯酚
C、甲苯使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D、在一定條件下苯與氫氣反應(yīng)制取環(huán)己烷

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同步練習(xí)冊(cè)答案