Cu2+/molL-1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0.00001 |
溶液pH | 4.7 | 5.2 | 5.7 | 6.2 | 6.7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)亂扔廢舊電池會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染,一節(jié)廢電池就是一顆“炸彈”。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究廢干電池內(nèi)的黑色固體回收利用時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
查閱教材可得到下列信息:
① 普通鋅錳電池的黑色物質(zhì)主要成分為MnO2.NH4Cl.ZnCl2等物質(zhì)。
②Zn(OH)2能溶解于過量的氨水中。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)操作③灼燒濾渣時(shí)所用到的主要儀器有酒精燈.玻璃棒. .泥三角和三腳架;灼燒濾渣中的黑色固體時(shí),產(chǎn)生一種使澄清的石灰水變渾濁的氣體,由此推測(cè)濾渣中還存在碳。
(2)操作④的試管中加入③中所得黑色濾渣,試管中迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,據(jù)此可初步認(rèn)定黑色固體為 。
(3)該同學(xué)對(duì)濾液的成分進(jìn)行檢驗(yàn),以確認(rèn)是否含有NH4Cl和ZnCl2,下面是他做完實(shí)驗(yàn)后所寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你寫出其空白處的內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
檢驗(yàn)Cl- | 取少許濾液于試管中,
|
| 含有Cl- |
檢驗(yàn)NH4+ | 取少許濾液于試管中,
|
| 含有NH4+ |
檢驗(yàn)Zn2+ | 取少許濾液于試管中,
|
| 含有Zn2+ |
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)報(bào)告,關(guān)于濾液的成分,同學(xué)們的結(jié)論是:濾液中含有氯化銨和氯化鋅,若想從濾液中得到溶質(zhì)固體,還應(yīng)進(jìn)行得操作是 。若要將所得的溶質(zhì)固體中的物質(zhì)加以分離,可用 法。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省東山縣第二中學(xué)高一第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)今年5月我區(qū)舉行實(shí)驗(yàn)技能考查,某興趣小組的同學(xué)在幫助老師準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中(見下圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。為了鑒定該試劑成分,同學(xué)們做了以下探究:
【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
[討論]根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑可能不是_______________________;
A.酸 B.堿 C.鹽
[猜想]①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;
③可能是_______________________(寫一種)。
[探究活動(dòng)]
(1)小軍取少量試樣于小試管中,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認(rèn)為猜想①正確。
經(jīng)同學(xué)們交流討論后,一致認(rèn)為小軍的方案不可行,理由是_______________________
(2)小華同學(xué)認(rèn)為,雖然小軍的實(shí)驗(yàn)不能得到正確的結(jié)論,但只要再往溶液中滴加一種氯化
物溶液,同樣能得出正確的結(jié)論。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量滴有酚酞試液的試樣于小試管中,滴加足量的___________ | 溶液由紅色褪為無色 且有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想②正確 |
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取少量試樣于小試管中,滴加適量的_______________________ | _________________ _________________ | 猜想②正確 有關(guān)化學(xué)方程式 _________________ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Cu2+/molL-1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0.00001 |
溶液pH | 4.7 | 5.2 | 5.7 | 6.2 | 6.7 |
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