某化學興趣小組在一次活動中需配制100mL 0.1mol/L H2C2O4溶液.
(1)如果用1.0mol/L H2C2O4溶液進行配制,需用量筒量取
 
mL;如果用固體進行配制,用托盤天平稱量時需稱取
 
g H2C2O4?2H2O.
(2)用以上兩種方式進行配制時,都要用到的儀器除下列中的
 
(填寫序號)外,還要用到
 
(填寫名稱).
①玻璃棒 ②量筒 ③膠頭滴管 ④托盤天平 ⑤藥匙 ⑥燒杯
(3)若其它步驟均正確,則下列情況能使所配溶液物質(zhì)的量濃度偏大的有
 
(填字母)
A.定容時俯視刻度線
B.量取1.0mol/L H2C2O4溶液時,仰視量筒刻度線
C.稱取H2C2O4?2H2O晶體時指針略偏向于左側(cè)
D.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面略低于刻度線,再加水至刻度線
(4)向酸性KMnO4溶液中滴入0.1mol/L H2C2O4溶液時,溶液顏色逐漸褪去(生成Mn2+),寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)依據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計算所需濃H2C2O4溶液的體積,依據(jù)m=CVM計算需要H2C2O4的質(zhì)量;
(2)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟選擇儀器,確定用不到的儀器和還需要的儀器;
(3)分析不當操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積的影響,依據(jù)C=
n
V
進行誤差分析;
(4)高錳酸酸鉀具有強的氧化性在酸性條件下與H2C2O4發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成二氧化碳水,高錳酸根離子被還原為二價錳離子.
解答: 解:(1)依據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量,設(shè)需要1.0mol/L H2C2O4溶液的體積為V,則V×1.0mol/L=100mL×0.1mol/L,解得V=10.0mL;
如果用固體配制,需要溶質(zhì)的質(zhì)量m=0.1L×0.1mol/L×90g/mol=0.9g;
故答案為:10.0;0.9;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量(量。、溶解(稀釋)、冷卻、移液、定容、搖勻等,用到的儀器有:托盤天平(量筒)、鑰匙、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管;用固體和液體配制都用到的儀器:燒杯、玻璃棒、100ml容量瓶、膠頭滴管,所以不都用的儀器:托盤天平、鑰匙,還需要的儀器有:100mL容量瓶;
故答案為:④⑤;100mL容量瓶;
(3)A.定容時俯視刻度線,導致溶液的體積偏小,溶液的濃度偏大,故A正確;
B.量取1.0mol/L H2C2O4溶液時,仰視量筒刻度線,導致濃溶液的體積偏大,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液的濃度偏大,故B正確;
C.稱取H2C2O4?2H2O晶體時指針略偏向于左側(cè),稱取的溶質(zhì)質(zhì)量偏大,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液的濃度偏大,故C正確;
D.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面略低于刻度線,再加水至刻度線,導致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏小,故D錯誤;
故選:ABC;
(4)高錳酸酸鉀具有強的氧化性在酸性條件下與H2C2O4發(fā)生氧化還原反應(yīng)方程式:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O,
故答案為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.
點評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,題目難度不大,明確配制過程,能夠依據(jù)過程選擇儀器是解題關(guān)鍵,注意誤差分析的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

0.5mol CH4的質(zhì)量是
 
g,在標準狀況下的體積為
 
L;含
 
個氫原子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下,22.4升的任何氣體的物質(zhì)的量都是1摩爾.
 
.(判斷對錯)

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯化鈣是用途廣泛的化學試劑,可作干燥劑、冷凍劑、防凍劑等.為了測定某氯化鈣樣品中鈣的含量,進行如下實驗:
①準確稱取氯化鈣樣品0.2312g,放入燒杯中,加入適量6mol/L的鹽酸和適量蒸餾水使樣品完全溶解,再滴加35mL0.25mol/L (NH42C2O4溶液,水浴加熱,逐漸生成CaC2O4沉淀.經(jīng)檢驗,Ca2+已沉淀完全.
②過濾并洗滌沉淀.
③加入足量的10% H2SO4和適量的蒸餾水,沉淀完全溶解,溶液呈酸性,加熱至75℃,趁熱加入0.05mol/L KMnO4溶液16mL,恰好完全反應(yīng).通過計算求該氯化鈣樣品中鈣的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.01%).
己知:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在碘量瓶(一種專用錐形瓶)中加入5.00mL NaClO漂白液(密度為1.00g?mL-1),再加入過量的KI溶液.然后加入適量稀H2SO4,立即以淀粉溶液為指示劑,用0.100mol?L-1 Na2S2O3溶液滴定,滴定反應(yīng)為:I2+2Na2S2O3═2NaI+Na2S4O6,到達終點時消耗Na2S2O3溶液33.8mL.
(1)寫出NaClO與KI反應(yīng)的離子方程式
(2)計算漂白液中NaClO的質(zhì)量分數(shù)w(NaClO)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某元素X的氧化物很多,其中常見的有A、B兩種.
(1)A為黃綠色氣體,其中X元素在化合物中化合價為+4價,氧含量為47.44%,可用于漂白木漿和水處理,A在液態(tài)和濃縮的氣態(tài)時具有爆炸性,該氣體為
 
;
(2)B為黃綠色氣體,氧含量為18.41%,當加熱或遇電火花時會發(fā)生爆炸,該氣體為
 

(3)你認為這兩種氣體是否可以在防甲型H1N1流感中作為消毒劑?
 
(A.都可以 B.都不可以C.只有氣體A可以D.只有氣體B可以)
(4)寫出氣體A與NaOH反應(yīng)的化學方程式:
 
.由于工業(yè)上大量使用的A具有爆炸性,A適宜存放在
 
(填“酸”或“堿”)性溶液中.
(5)用SO2還原X的+5價的鹽,可制得A,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學設(shè)計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)用乙烯氣體(在儲氣瓶中),使氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).
乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁物質(zhì),推測在工業(yè)上制得的乙烯中還可能含有少量還原性的氣體雜質(zhì),由此他提出必須先除去雜質(zhì),然后再使乙烯與溴水反應(yīng).請你回答下列問題:
(1)甲同學的實驗中有關(guān)的化學方程式為
 

(2)甲同學設(shè)計的實驗
 
(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是
 

①使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)   ②使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
③使溴水褪色的反應(yīng),未必是乙烯       ④使溴水褪色的物質(zhì)就是乙烯
(3)乙同學推測此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是
 
,它與溴水反應(yīng)的化學方程式是
 
.在驗證過程中必須全部除去,除去該雜質(zhì)的試劑可選用
 

(4)為了驗證乙烯與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),可采取方法有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定條件下,SO2和O2發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0
(1)將0.10molSO2(g)和0.060molO2(g)放入容積為2L的恒容密閉容器中,反應(yīng)在一定條件下達到平衡,測得c(SO3)=0.040mol/L.計算該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K和SO2的平衡轉(zhuǎn)化率(把計算過程寫在答卷上).
(2)600℃時,在一密閉容器中,將SO2和O2混合,反應(yīng)過程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖1所示,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時間是
 

(3)據(jù)圖判斷,反應(yīng)進行至20min時,曲線發(fā)生變化的原因是
 
(用文字表達);10min到15min的曲線變化的原因可能是
 
(填寫編號).
a.加了催化劑    b.縮小容器體積     c.降低溫度      d.增加SO3的物質(zhì)的量
(4)SO2的轉(zhuǎn)化率在起始溫度T1=673K下隨反應(yīng)時間(t)的變化如下圖,其他條件不變,僅改變起始溫度為T2=723K,在圖2中畫出溫度T2下SO2的轉(zhuǎn)化率隨反應(yīng)時間變化的預(yù)期結(jié)果示意圖.

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯化溴(BrCl)和Br2、Cl2具有相似的性質(zhì),下列有關(guān)氯化溴性質(zhì)的判斷中不正確的是( 。
A、在CCl4中的溶解性BrCl<Br2
B、BrCl能使?jié)櫇竦牡矸鄣饣浽嚰堊兯{
C、BrCl氧化性比Br2
D、常溫下BrCl可與NaOH溶液反應(yīng)生成NaClO和NaBr

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