制備氮化鎂的裝置示意圖如下:
回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是_______________________________________,
a的名稱是________,b的名稱是________;
(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應制備氮氣的化學方程式______________________________;
(3)C的作用是______________________________________,
D的作用是_______________________________________,
是否可以把C和D的位置對調并說明理由____________________________;
(4)寫出E中發(fā)生反應的化學方程式______________________________;
(5)請用化學方法確定是否有氮化鎂生成,并檢驗是否含有未反應的鎂,寫出實驗操作及現(xiàn)象__________________________________________________
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學課外活動小組在實驗室設計了如圖所示的實驗裝置,進行“氨的催化氧化”實驗。
(1)A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質中選。
①硝酸銨;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉。
若A中制取氣體時只用了一種藥品,則該藥品可以是 (填選項編號),在只用一種藥品制取氨氣時,圖中空白處所需儀器應為 (選填下列儀器編號,固定裝置省略)。
(2)該裝置補充完整后,仍然存在一定的缺陷,試從安全與環(huán)保的角度來考慮,對該裝置進行改進:
① ;
② 。
(3)按照改進后的裝置進行實驗,請完成以下問題:
①裝置B的作用是 ;
②寫出C中發(fā)生反應的化學方程式: ;
③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實驗現(xiàn)象有 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
下圖為某套實驗裝置示意圖,無法看到實驗說明,加熱裝置已經省略.
(一)甲同學認為當D處盛放V2O5作催化劑時,此套裝置可用于合成物質X,并預測E處冰水冷卻的U型管中將有固體X出現(xiàn).
(1)事實上此裝置所附實驗說明符合甲同學的推斷,那么A中所發(fā)生的反應的化學反應方程式是:__________,C裝置中盛放的液體藥品的名稱是______________。
(2)甲同學方案中為了提高A裝置產物的轉化率,可以增大B裝置產物的通入量,欲知A、B兩裝置中產物在D中的通入量,可通過觀察__________得知.
(3)本實驗在設計上_________(填有、無)缺失之處?若有請給出改進方案。(若無,此問可不答)
(二)乙同學認為若D處盛放鉑銠合金網作催化劑,則此套裝置也可用于合成物質Y,并預測E處冰水冷卻的U型管中將有紅棕色氣體生成,且越接近U型管底部顏色越淺.
(4)寫出乙同學認為的D裝置中發(fā)生反應的化學方程式_________________________________。
(5)對于A處,乙認為不需加熱裝置。則A處儀器中分別放置的藥品為:分液漏斗中____________圓底燒瓶中_________
(6)若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗,且C處所起作用與合成X時所起作用基本一致,那么C處的廣口瓶應改為__________所裝藥品為_____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
根據下圖裝置進行實驗,已知:Na2O2與H2O和CO2都能反應并生成O2,但與NH3不反應
回答下列問題:。
(1)在受熱的試管A中NH4HCO3發(fā)生反應的化學方程式為: 。
(2)被加熱的鉑絲處發(fā)生的化學方程式為:___________________________________。
(3)B中出現(xiàn)的現(xiàn)象為:___________________________________________________。
(4)燒杯C中發(fā)生的現(xiàn)象為________________________________________________。
(5)倒置漏斗的作用 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學學習小組設計如圖實驗裝置(夾持裝置略去)制備Cl2,并探究氯氣的相關性質。
(1)若A裝置中固體藥品為KClO3,則反應中每生成1 mol Cl2時轉移電子的物質的量為________mol。
(2)裝置B既能除去氯氣中的氯化氫,還能檢測實驗過程中裝置C是否發(fā)生堵塞。若C中發(fā)生堵塞,B中將觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性,Ⅰ處是濕潤的有色布條,則Ⅱ、Ⅲ處應加入的物質分別是____________________。
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。請簡述能說明氯、溴、碘非金屬性強弱的實驗操作及現(xiàn)象:_______________。
(5)請用化學方程式說明裝置F的作用:____________________。
(6)甲同學提出,裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液,乙同學認真思考后認為此法不可行。請用離子方程式解釋乙認為不可行的原因:____________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
氨氣在工農業(yè)生產中有重要的用途。某校甲、乙兩個化學小組分別對氨的相關實驗進行了研究。
(1)甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,
請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。
| 實驗裝置 | 實驗藥品 | 制備原理 |
甲小組 | A | 氫氧化鈣、氯化銨 | 反應的化學方程式為 ① |
乙小組 | ② | 濃氨水、氫氧化鈉 | 用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用: ③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應,研究NH3的某種性質并測定其組成,設計了如下實驗裝置(夾持裝置未畫出)進行實驗。請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為________;儀器b中可選擇的試劑為________。
(2)實驗室中,利用裝置A還可制取的無色氣體是________(填字母)
A.Cl2 | B.O2 | C.CO2 | D.NO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組設計了下列裝置進行氨的催化氧化實驗。
(1)常溫下,用5.8 mol/L的氨水時實驗現(xiàn)象明顯,現(xiàn)用濃氨水配制該濃度的氨水480mL,需要燒杯、玻璃棒,還需要的玻璃儀器有 。
(2)甲處藥品的名稱為_____________。
(3)實驗時,先將催化劑加熱至紅熱,在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明反應是_____(填“吸”或“放”)熱反應,化學方程式為 ;乙處加入無水氯化鈣,燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為___ ;錐形瓶中產生的現(xiàn)象為 _。
(4)如果缺少乙處的干燥管,將反應后的氣體直接通入燒瓶,則燒瓶中產生的現(xiàn)象為 。
(5)現(xiàn)用鎂與石墨作電極,濃氯化銨溶液作電解液構成原電池,正極的電極反應式為 。
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