某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列裝置進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)。

(1)常溫下,用5.8 mol/L的氨水時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,現(xiàn)用濃氨水配制該濃度的氨水480mL,需要燒杯、玻璃棒,還需要的玻璃儀器有                               
(2)甲處藥品的名稱為_(kāi)____________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),先將催化劑加熱至紅熱,在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說(shuō)明反應(yīng)是_____(填“吸”或“放”)熱反應(yīng),化學(xué)方程式為               ;乙處加入無(wú)水氯化鈣,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__                      ;錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為                 _。
(4)如果缺少乙處的干燥管,將反應(yīng)后的氣體直接通入燒瓶,則燒瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為             。
(5)現(xiàn)用鎂與石墨作電極,濃氯化銨溶液作電解液構(gòu)成原電池,正極的電極反應(yīng)式為              。

(1)量筒、膠頭滴管、500mL容量瓶 (2分,缺一項(xiàng)得1分)
(2)堿石灰(2分); 
(3)放熱反應(yīng)(1分);  4NH3+5O2 4NO+6H2O(2分);2 NO+O2=2NO2(2分);
(4)有紅棕色氣體生成,產(chǎn)生白煙(2分,各1分) 
(5)2 NH4++ 2e=2NH3↑+H2↑(2分);

解析試題分析:(1)配制一定物質(zhì)的量濃度的氨水,需要先用量筒量取濃氨水,溶液體積480 mL,需要500 mL容量瓶,最后用到膠頭滴管定容;(2)干燥氨氣用堿石灰;(3)先預(yù)熱,發(fā)生反應(yīng),然后停止加熱,反應(yīng)仍然可以進(jìn)行,說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),氨的催化氧化生成NO和水;NO進(jìn)入燒瓶與氧氣反應(yīng)生成NO2紅棕色氣體,錐形瓶中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,同時(shí)溶液變?yōu)榧t色,液面上方出現(xiàn)紅棕色氣體;(4)如果缺少乙處的無(wú)水氯化鈣的干燥,NO、水和氨氣就會(huì)進(jìn)入燒瓶中,NO和氧氣生成紅棕色氣體NO2,NO2與水反應(yīng)生成硝酸,硝酸與氨氣反應(yīng)生成硝酸銨固體,會(huì)看到白煙;(5)此條件下構(gòu)成原電池,電解質(zhì)為水解顯酸性的氯化銨溶液,負(fù)極為鎂失電子,正極是H+ 得電子,OH-增多,正極附近顯堿性,發(fā)生銨鹽的堿解,有氨氣放出,總正極反應(yīng)為:2 NH4++ 2e=2NH3↑+H2↑。
考點(diǎn):氨氣的催化氧化、氮氧化物的性質(zhì),及電極反應(yīng)式書寫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

制備氮化鎂的裝置示意圖如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是_______________________________________,
a的名稱是________,b的名稱是________;
(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應(yīng)制備氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式______________________________;
(3)C的作用是______________________________________,
D的作用是_______________________________________,
是否可以把C和D的位置對(duì)調(diào)并說(shuō)明理由____________________________;
(4)寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________;
(5)請(qǐng)用化學(xué)方法確定是否有氮化鎂生成,并檢驗(yàn)是否含有未反應(yīng)的鎂,寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象__________________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組為了探究某些氣體的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)將A、D中產(chǎn)生的氣體同時(shí)通入C中。(K為止水夾,部分夾持儀器已略去)

回答下列問(wèn)題:
(1)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)前檢查A部分裝置氣密性的方法_______________________________________。
(2)儀器E的名稱是______,錐形瓶?jī)?nèi)小試管F的作用是______。
(3)若b是生石灰,a是______時(shí),在C中有白煙產(chǎn)生,寫出生成白煙的化學(xué)方程式________________________。
(4)若a是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%的硫酸,b是亞硫酸鈉粉末,在C中盛適量的BaCl2溶液時(shí),寫出C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:____________。
(5)從環(huán)保的角度出發(fā),上述實(shí)驗(yàn)裝置中需要改進(jìn)的是____________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置制取少量次氯酸鈉,并進(jìn)一步探究次氯酸鈉的化學(xué)性質(zhì)。

相關(guān)資料:反應(yīng)Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O屬于放熱反應(yīng),溫度稍高時(shí)便發(fā)生副反應(yīng)3Cl2+6NaOH=NaClO3+5NaCl+3H2O。
(1)制取氯氣時(shí),在燒瓶中加入一定量的二氧化錳,通過(guò)____________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。請(qǐng)?jiān)谘b置A、B、C中選擇一個(gè)合適的裝置放在②處:____________。
(2)部分學(xué)生認(rèn)為上述裝置存在缺點(diǎn),他們指出在①②裝置之間應(yīng)增加如D所示的裝置,你認(rèn)為D中所盛液體是________,其作用是________________________________________。

(3)該小組對(duì)產(chǎn)品的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
第一步,測(cè)其pH=10。結(jié)合相關(guān)離子方程式解釋原因:_________________________________________________________________。
第二步,該小組的同學(xué)選用了紫色石蕊試液對(duì)次氯酸鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫助他們完成下表:

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知Cl2和堿溶液在不同條件下,得到的產(chǎn)物不同。某興趣小組用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。(3Cl2+6KOHKClO3+5KCl+3H2O )

圖中:A為氯氣發(fā)生裝置;B的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;C的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;D的試管里加有紫色石蕊試液。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)制取氯氣時(shí),在圓底燒瓶里加入一定質(zhì)量的二氧化錳,通過(guò)             (填儀器名稱)向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸。裝置A中反應(yīng)的離子方程式為                   。需要向燒瓶中加碎瓷片嗎?           (選填:“需要”、“不需要”)。
(2)反應(yīng)結(jié)束后,燒瓶里的溶液          。
A一定顯酸性;B可能顯酸性,也可能為中性;C只有氧化性;D只有還原性;E既有氧化性又有還原性
(3)反應(yīng)完畢,B試管中有少量晶體析出,經(jīng)冷卻后,有大量晶體析出。圖中符合該晶體溶解度曲線的是      (填編號(hào)字母);從B的試管中分離出該晶體必須用到的玻璃儀器有                              

(4)該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氯酸鉀產(chǎn)量偏低,可能的一種原因是Cl2中含有HCl氣體。對(duì)此問(wèn)題可以通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的方法進(jìn)行避免。方法是                           。
(5)實(shí)驗(yàn)中可觀察到D的試管里溶液的顏色由紫色先變?yōu)開(kāi)________色,最終變?yōu)開(kāi)_______色。
(6)C裝置中反應(yīng)完畢的現(xiàn)象是______________________________________________。
(7)請(qǐng)?jiān)谘b置圖方框中畫出缺少的實(shí)驗(yàn)裝置,并注明試劑。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的SO2與Na2O2反應(yīng)的探究裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)旋塞K,通入N2排盡整套裝置中的空氣,關(guān)閉旋塞K。點(diǎn)燃酒精燈,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
(2)B裝置的作用是          。
(3)反應(yīng)過(guò)程中,觀察到:A中出現(xiàn)黑色不溶物;C中固體由淡黃色逐漸至完全轉(zhuǎn)化為白色;若將帶火星木條伸入D試管口內(nèi),火星顯得更明亮。
①停止加熱后,再通入N2至整套裝置冷卻,其目的是          。
②取少量C中白色固體,溶于蒸餾水得無(wú)色溶液W 。若向W中滴加幾滴酸性KMnO4溶液,振蕩,紫色褪去;若向W中加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液,出現(xiàn)大量白色沉淀;則說(shuō)明C中白色固體有        
③D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是        。
④過(guò)濾出A裝置中的黑色不溶物,洗滌后將其溶于濃硝酸,得到藍(lán)色溶液并產(chǎn)生紅棕色氣體;向藍(lán)色溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;則黑色物質(zhì)可能是___________。
a.Cu        b.  CuO          c.CuS            d.Cu2S  

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

高錳酸鉀是一種典型的強(qiáng)氧化劑,無(wú)論在實(shí)驗(yàn)室還是在化工生產(chǎn)中都有重要的應(yīng)用。
下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備已略)。

(1)制備氯氣選用的藥品為:高錳酸鉀和濃鹽酸,相應(yīng)的離子方程式為:                    
(2)裝置B的作用是                                                ,監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中可能發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象                                  。
(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中I、II、III依次放入         。(選a或b或c)

 
a
b
c
I
干燥的有色布條
濕潤(rùn)的有色布條
濕潤(rùn)的有色布條
II
堿石灰
濃硫酸
無(wú)水氯化鈣
III
濕潤(rùn)的有色布條
干燥的有色布條
干燥的有色布條
 
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰鈺r(shí),可以看到無(wú)色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色,說(shuō)明氯的非金屬性大于溴。打開(kāi)活塞,將D中的少量溶液加入E中,振蕩E。觀察到的現(xiàn)象是                           。該現(xiàn)象      (填“能”或“不能”)說(shuō)明溴的非金屬性強(qiáng)于碘,原因是                                     。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組欲探究SO2和Cl2能否發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)裝置A中的反應(yīng)為2KMnO4+16HCl(濃) ="=" 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,反應(yīng)中的氧化劑是             ,生成71 g Cl2轉(zhuǎn)移的電子是               mol。
裝置C中生成SO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                。
(2)裝置B中蘸有NaOH溶液的棉花的作用是                              。
(3)打開(kāi)A、C中分液漏斗的活塞,一段時(shí)間后關(guān)閉活塞。待反應(yīng)完全后,小組同學(xué)又繼續(xù)如下實(shí)驗(yàn)。
①甲同學(xué)取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量AgNO3溶液,有白色沉淀生成。甲同學(xué)由此認(rèn)為SO2和Cl2發(fā)生了反應(yīng),理由是該反應(yīng)中生成了      (填離子符號(hào))。
②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,認(rèn)為A中生成的Cl2中混有雜質(zhì),應(yīng)該在裝置A、B間增加一個(gè)然后再按甲同學(xué)的方法即可得到正確結(jié)論。
乙同學(xué)認(rèn)為Cl2中混有的雜質(zhì)是           ,洗氣瓶中盛有試劑的名稱是             
③ 丙同學(xué)則認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論均不合理。丙同學(xué)取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量溶液X,有白色沉淀生成,則可得出結(jié)論,即SO2與Cl2同時(shí)通入水中,可以發(fā)生反應(yīng)。溶液X是     (填選項(xiàng)序號(hào))。
A.BaCl2溶液      B.Ba (OH)2溶液       C.Ba (NO3)2溶液       D.品紅溶液
SO2與Cl2同時(shí)通入水中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知:Na2SO3+H2SO4(濃)Na2SO4+SO2↑+H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱是                      
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C中的現(xiàn)象是               ,說(shuō)明SO2具有      性。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到裝置B中出現(xiàn)了明顯的白色沉淀。為探究該白色沉淀的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷該白色沉淀的成分是      (填化學(xué)式),產(chǎn)生該白色沉淀的原因可能是      (填字母編號(hào))。
a.BaSO3既不溶于水也不溶于酸
b.BaCl2溶液中可能溶解有氧氣
c.BaCl2溶液中可能混有NaOH
d.由A制得的SO2氣體中可能混有氧氣
(4)寫出B中產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式為:____________________________
(5)如果將裝置A中的濃H2SO4換作濃HNO3,對(duì)此實(shí)驗(yàn)是否有影響并明理由                                                            。

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