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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)要求完成作圖．
（1）如圖1為“坐井觀天”的示意圖，設點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的范圍．
（2）圖2中一發(fā)光點S在不透明的木板AB的左邊，木板上有一個小孔，請在圖中畫出光線能達到的范圍，并在此范圍中打上陰影線．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的______有關．
（2）通過______兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的______（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？______（選填“正確”或“不正確”），理由是______．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)______；
（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是______，此時溫度計的示數(shù)是______℃；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波______（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度______（填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能______（填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于______態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度______（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖
（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖______是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏______（填“高”或“低”） 
（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為______℃’說明此時氣壓______標準大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖______，分析該圖象．可知水沸騰時溫度保持不變．但要繼續(xù)______熱．（填“吸”或“放”）

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

學習了光學知識后，愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．
（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？______；
（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？______；
（3）通過實驗，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是______（選填“正立”或“倒立”）的實像，說明小孔成像的原理是______．
（4）樹蔭下的圓形光斑就是______通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合作聲源的是______；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設想了以下兩種實驗方案，你認為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示：
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長長短
響度較響較響弱
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號，（海水中聲速是1500m/s）．
（1）則該處的海深為多少千米？
（2）超聲波聲吶的優(yōu)點是什么？
（3）超聲波聲吶能或不能用于太空測距（比如地球與月球的距離），為什么？

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科目： 來源：2011-2012學年海南省三亞市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體不是聲源的是（ ）
A．飛行的蜜蜂
B．演奏的手風琴
C．張緊的橡皮筋
 

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科目： 來源：2011-2012學年海南省三亞市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是（ ）
A．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音不能在固體中傳播
C．人說話發(fā)出的聲音是靠喉嚨振動而產(chǎn)生的
D．只有固體的振動才能產(chǎn)生聲音

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科目： 來源：2011-2012學年海南省三亞市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器利用紅外線來工作的是（ ）
A．驗鈔機
B．夜視儀
C．三棱鏡

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