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質(zhì)量為5.4千克的實心鋁塊和木塊放入水中,它們受到的浮力分別為多少牛頓?(ρ=2.7×103kg/m3,ρ=0.6×103kg/m3

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(2010?宣武區(qū)一模)小剛想測量家中醬油的密度,但家里沒有量筒,只有天平、砝碼、小空瓶、水.他按照自己設(shè)計的實驗方案進行了測量.
(1)請將小剛的實驗步驟補充完整:
①調(diào)節(jié)天平平衡,測量小空瓶的質(zhì)量m1,并記錄在數(shù)據(jù)表格中.
用天平測量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2
用天平測量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2
,并記錄在數(shù)據(jù)表格中.
③用天平測量小瓶裝滿醬油的總質(zhì)量m3,并記錄在數(shù)據(jù)表格中.
④根據(jù)ρ=
m
V
和測量數(shù)據(jù),計算醬油的密度,并記錄在數(shù)據(jù)表格中.
(2)寫出利用測量的物理量和已知量計算醬油密度的表達式:ρ醬油=
ρ(m3 -m1) 
m2-m1
ρ(m3 -m1) 
m2-m1

(3)如圖所示,是他在測量物體的質(zhì)量,天平平衡時的情景.則被測物體的質(zhì)量為
33.6
33.6
g.

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(2010?豐臺區(qū)一模)小明為了驗證阿基米德原理,做了如下實驗.他用彈簧測力計測量金屬塊浸沒在水中受到的浮力,如圖甲所示,利用量筒測出金屬塊排開水的體積,如圖乙所示.金屬塊在水中受到的浮力為
0.2
0.2
 N,金屬塊排開水的體積為
20
20
 cm3(g=10N/kg),金屬排開的水重為
0.2
0.2
N,從這個實驗可知,金屬塊在水中受到的浮力
等于
等于
金屬塊排開水受到的重力(填:“大于”“小于”或“等于”).

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小陽為了探究“液體的壓強與液體密度的關(guān)系”,他用壓強計來進行實驗.
(1)壓強計調(diào)節(jié)正常后,如圖(a)和(b)所示,(a)中放的是水,(b)中放的是鹽水,且鹽水的密度大于水的密度.此實驗中,小陽是根據(jù)觀察
U型管液面高度差大小
U型管液面高度差大小
來比較壓強大小的.
(2)根據(jù)圖(a)和(b)所示的現(xiàn)象,小陽得出結(jié)論“液體密度越大,液體的壓強越大.”①你認(rèn)為,小陽的結(jié)論是
不可靠
不可靠
(選填“可靠的”或“不可靠的”)②簡要說明理由
沒有控制深度不變
沒有控制深度不變

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如圖,這是斜面小車滑行距離的實驗:
(1)每次實驗是同一小車,從斜面的同一高度滑下,這樣做是為了讓小車在三種水平表面上開始運動時的
速度
速度
相同.
(2)小車在木板表面上滑行最遠,說明小車受到的摩擦阻力越
,它前進得就越

(3)三百多年前,伽利略做了類似實驗,并推理得出:表面絕對光滑,運動物體受到的阻力為零時,將
保持勻速直線運動狀態(tài)
保持勻速直線運動狀態(tài)

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在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的幾個實驗.

(1)在實驗中,小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的
下陷程度
下陷程度
來比較壓力作用效果的.
(2)如圖中
乙、丙
乙、丙
兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;甲乙兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)的.

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如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,銅塊表面比木塊表面光滑許多.
(1)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動,則測出的摩擦力
等于
等于
實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大滑動摩擦力越大

(3)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力大小
壓力大小
相同,而改變疊放次序是為了使
接觸面粗糙程度不同
接觸面粗糙程度不同

(4)實際操作時,手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的,因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小.請你提出一個改進的方法,確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大。愕淖龇ǎó媹D或文字說明):
保持物體不動,用手勻速水平向左拉動長木板
保持物體不動,用手勻速水平向左拉動長木板

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“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用如圖所示的裝置.
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)節(jié)橫桿AB使其
在水平位置平衡
在水平位置平衡
;若當(dāng)時觀察到B端偏低,可將A端螺母向
邊調(diào).
(2)一實驗小組得到的六組數(shù)據(jù)如下表所示:
動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
0.5 10 1 5
1 10 2 5
1.5 20 2 15
2 20 2 20
2.5 15 1.5 25
3 10 1.5 20
通過此探究實驗應(yīng)該得出的結(jié)論是:
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2

(3)若實驗時在E處掛三只質(zhì)量均為50g的鉤碼,則在C點應(yīng)掛
6
6
只鉤碼杠桿才能平衡;若C點不掛鉤碼,改在D點用彈簧測力計拉,為使杠桿平衡,這時彈簧測力計的最小讀數(shù)應(yīng)為
3
3
N,拉力的方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上

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(2010?宣武區(qū)一模)如圖甲所示,小明同學(xué)在兩張紙片中間向下吹氣,可觀察到兩紙片靠攏,此實驗現(xiàn)象說明氣體流速越大的地方
壓強小
壓強小
.在一個雨天,小麗撐著雨傘走在回家的路上,如圖乙所示,一陣大風(fēng)吹來,雨傘可能發(fā)生的現(xiàn)象及其正確的解釋是
D
D

A.由于風(fēng)力作用,雨傘將做勻速直線運動
B.雨傘上方空氣流速等于下方,雨傘將保持靜止
C.雨傘上方空氣流速小于下方,雨傘邊緣會向下壓低
D.雨傘上方空氣流速大于下方,雨傘邊緣會向上翻起.

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請在圖中畫出滑輪組的繞線方法.

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同步練習(xí)冊答案