科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?鞍山）電可以為我們服務(wù)，但如果不注意安全，它能對(duì)人造成危害．家庭電路及家用電器在設(shè)計(jì)安裝上都要考慮到安全用電問(wèn)題．如圖所示是小明設(shè)計(jì)的四盞螺絲口白熾燈的安裝圖，其中正確的是（　�。�

A．A、

B．B、

C．C、

D．D、

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?鞍山）在探究“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的圖象（如圖所示）．其中正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

科目： 來(lái)源： 題型：

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（2010?鞍山）如圖所示，將刻度尺斜插入水中，從水面上看去水中尺子的刻度情況（　　）

A．變得密了

B．變得疏了

C．一部分變密一部分變疏

D．疏密沒(méi)有變化

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?鞍山）接在家庭電路里的電能表如圖所示，其額定電壓為

V，若安裝時(shí)此表示數(shù)為零，則從安裝電能表后到現(xiàn)在為止，用電器已消耗了

7.2×10⁷

7.2×10⁷

J電能，電能表轉(zhuǎn)盤已轉(zhuǎn)了

6×10⁴

6×10⁴

r（圈）．若測(cè)得轉(zhuǎn)盤在12min內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)60r，則所接用電器總功率為

100

100

W．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?鞍山）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是研究

電磁感應(yīng)

電磁感應(yīng)

現(xiàn)象．從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，在這個(gè)過(guò)程中

機(jī)械

機(jī)械

能轉(zhuǎn)化為

電

電

能．

發(fā)電機(jī)

發(fā)電機(jī)

是利用這一原理制成的．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?鞍山）如圖所示，在溜冰場(chǎng)上甲推乙，結(jié)果甲、乙同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明

力的作用是相互的

力的作用是相互的

．兩人不能馬上停下來(lái)，而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)?!--BA-->

人具有慣性

人具有慣性

．