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科目: 來(lái)源:0108 期中題 題型:填空題

用手壓課本并抽出直尺,當(dāng)手壓課本的力增大時(shí),你會(huì)感受到                                               , 原因是
                                                              。

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科目: 來(lái)源:0108 期中題 題型:填空題

一位同學(xué)在學(xué)校體育館做爬桿運(yùn)動(dòng),如圖所示,他在向上爬桿時(shí)手受到的摩擦力的方向?yàn)?U>                    ,為防止滑下可以采用的辦法是                                     。(寫出一條即可)

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

關(guān)于摩擦力下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
[     ]
A、縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦力
B、摩擦力的大小有時(shí)與物體的重力大小無(wú)關(guān)
C、鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力
D、摩擦力總是阻力,它一定要阻礙物體的運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

體育課上,小明勻速爬桿,小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力,下面說(shuō)法正確的是
[     ]
A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大,所以小明受到的摩擦力一定大
B、因?yàn)槔K子粗糙,所以小剛受到的摩擦力一定大
C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等
D、若小明的體重大,則他受到的摩擦力一定大

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

        為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。
        甲方案:在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平勻速拉木塊,使木塊在木板上面滑動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
        乙方案:將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上,用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊,沿木板方向水平拉木板,使木板在木塊下面滑動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
        請(qǐng)你對(duì)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估(兩個(gè)方面只需各寫出一條評(píng)估意見):
(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮,應(yīng)選擇______方案,簡(jiǎn)述你選擇的理由                                                   。
(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,應(yīng)選擇_____  方案,簡(jiǎn)述你選擇的理由                                                   。

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

農(nóng)民清除黃豆中夾雜的砂粒時(shí),常把黃豆放在傾斜的桌面上,黃豆就順著桌面滾下,而砂粒卻留在桌面上,這主要是
[     ]
A、砂粒比黃豆密度大
B、砂粒比黃豆體積小,不易滾下
C、砂粒比黃豆對(duì)桌面的壓力小
D、砂粒受到的滑動(dòng)摩擦比黃豆所受滾動(dòng)摩擦大

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科目: 來(lái)源:福建省期中題 題型:探究題

在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持_____________運(yùn)動(dòng),根據(jù)_________的原理,得到摩擦力的大小。
(2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:_______________________________。
(3)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”。于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖所示。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過(guò)程:
步驟①:_____________________________________________________;
步驟②:_____________________________________________________;
分析比較________________________________________________________。
探究中采用的研究問(wèn)題的方法是控制變量法,被控制的變量是____________________。

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科目: 來(lái)源:0116 期中題 題型:探究題

學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”。于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖所示。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過(guò)程:
步驟①:_________________________________________________________;
步驟②:_________________________________________________________;
分析比較:________________________________________________________。
探究中采用的研究問(wèn)題的方法是控制變量法,被控制的變量是____________________。

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科目: 來(lái)源:廣西壯族自治區(qū)模擬題 題型:探究題

小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長(zhǎng)木塊上做____         運(yùn)動(dòng)。
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面粗糙程度相同時(shí),_____          ,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:壓力一定時(shí),________滑動(dòng)摩擦力越大。
(4)由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:________________________。
                                                                                     甲               乙                 丙

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:探究題

如圖所示是研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,并反映了小木塊被彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng),分別在不同條件下沿水平面滑動(dòng)的過(guò)程。
(1)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要解決的首要問(wèn)題是:如何測(cè)定______受到的_______力,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出解決這個(gè)問(wèn)題的做法和依據(jù)。
做法是:_______________________________ ;
依據(jù)是:_______________________________ 。
(2)觀察甲、乙兩圖的情景可知,這是研究在_______相同的條件下,滑動(dòng)摩擦力跟_______的關(guān)系。

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