在物理考試作圖時(shí)，小明畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕的擦，沒(méi)有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁擦干凈了，這是通過(guò)增大_________的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的_________摩擦（填‘滑動(dòng)’or‘滾動(dòng)’）。

小雨同學(xué)用濕手拿一個(gè)裝滿了酒的大瓶子，她感到瓶子往下滑，這是因?yàn)槭稚嫌辛怂�，摩擦力________。于是她更加用力地握緊了瓶子，這樣做的目的是通過(guò)________來(lái)增大摩擦；單杠運(yùn)動(dòng)員上杠前，手上先涂鎂粉，這樣做的目的是為了________摩擦。

當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些。如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后，摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢？
（1）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：
A.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_____________ 拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F₁；
B.在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F₂；
（2）若F₁＞F₂，則說(shuō)明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后，摩擦力會(huì)________ 。請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例__________________________________ ；
（3）假如我們的生活中沒(méi)有了摩擦，將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)合理的情景：___________________ 。

如圖所示，關(guān)于生活中力現(xiàn)象的描述，正確的是

圖是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

“物競(jìng)天擇，適者生存”，動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征是為了減小摩擦的是

汶川地震中，一男子右腳踝關(guān)節(jié)處被預(yù)制板死死卡住無(wú)法移開(kāi)，生命危在旦夕，最后采用注射麻藥并在被壓處涂抹食用油，強(qiáng)行拔出。 涂抹食用油是為了________摩擦（選填“增大”或“減小”）。與上述現(xiàn)象中的物理原理相同的實(shí)例有_________（只舉一例）。

要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用______的方法來(lái)增大摩擦的。自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了_________．自行車上一些部件要減小摩擦，采用了________和_______的方法。

某小組正在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”。他們選擇了一塊各側(cè)面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊作為研究對(duì)象。
（1）該實(shí)驗(yàn)所用到的測(cè)量工具是_________；
（2）上表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)記錄，可得到的初步結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與_________無(wú)關(guān)；表中序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)記錄，則可說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_________有關(guān)。

人力三輪車是日常生活中常用的交通工具(見(jiàn)下圖)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）三輪車輪胎上的花紋有什么作用？
（2）三輪車的哪些部位需要減小摩擦？請(qǐng)列舉兩例，并說(shuō)明分別采用什么措施來(lái)減小摩擦的。
（3）用三輪車?yán)�貨時(shí)，若拉不動(dòng)，常常卸下一些貨物，這樣做的道理是什么？