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【題目】甲、乙兩地相距40km,在甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,已知輸電線每km的電阻為0.2Ω,F輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行測量。當電壓表的示數為3.0V,電流表的示數為0.5A,則短路位置離甲地的距離為 ( )

A. 10km B. 15km C. 30km D. 40km

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【題目】現有兩個阻值不等的未知電阻R1R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個同學分別設計了如圖所示的四種電路,其中不可行的是

A. B.

C. D.

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【題目】某一溫度下,連接在電路中的兩段導體AB中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示。由圖中信息可知

A. B導體的電阻為

B. A導體的電阻大于B導體的電阻

C. AB串聯的電路中電流為0.3A時,串聯電路兩端的電壓為4.5V

D. AB并聯在2V的電路中,干路中電流為0.5A

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【題目】某同學為了測出木塊A在水平桌面上運動的過程中所受滑動摩擦力的大小,采用了如圖甲所示的實驗裝置。

1)他用彈簧測力計水平拉動木塊A,應使木塊A沿水平桌面做________運動。

2 彈簧測力計的示數能表示木塊A所受滑動摩擦力大小的依據是_____________。

3)如圖乙所示,在木塊A上疊放木塊B,與圖甲比較,木塊A所受滑動摩擦力會_____。(選填變大變小

4)如圖丙所示,在木塊A下墊上兩個輕質滾輪,與圖甲比較,彈簧測力計的示數會_____。(選填變大變小

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【題目】根據“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各小題;

1)某同學在調節(jié)杠桿水平位置平衡前,杠桿靜止時的位置如圖甲所示,此時杠桿_______(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài);

2)在已經調節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼,所處的狀態(tài)如圖乙所示,此時他應移動________(選填“平衡螺母”或“鉤碼”),使杠桿在水平位置平衡,實驗中他改變鉤碼的個數及位置,進行了多次測量,其目的是_____________________;

3)如圖丙所示,為尋找杠桿的平衡條件,也可以在已經調節(jié)好平衡的杠桿上A點懸掛2個鉤碼,用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,該拉力可以作用在_______點(從“B”、“C”兩個位置中選擇滿足要求的位置);

4)在分析實驗誤差時,某同學整理了以下四個因素,其中不能帶來實驗誤差的是______

A.鐵架臺自身重力較大

B.鉤碼磨損程度不同

C.懸掛鉤碼的繩索有重力

D.杠桿與轉軸之間有摩擦

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【題目】地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一,乘坐地鐵需要進行安全檢查,如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中,行李箱_____(選填“受到”或“不受”)摩擦力的作用,你判斷的理由是__________

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【題目】以下現象敘述不正確的是 ( )

A. 甲:放一勺鹽,整鍋湯都變咸了,是分子做無規(guī)則運動的結果

B. 乙:種植花草樹木能有效改善氣候,主要是因為水的比熱容大

C. 丙:水蒸氣推動風車轉動,機械能轉化為內能

D. 丁:摩擦起電的原因是原子核束縛電子能力強弱不同

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【題目】如圖(a)所示電路中,電源電壓12伏保持不變,電阻R1=5歐,滑動變阻器R2標有“20Ω 1.5A”字樣.

閉合電鍵后:

(1)若通過R1的電流為0.8安,求此時R1兩端的電壓及電路的總電阻.

(2)請通過計算說明:在電路安全前提下,選擇電壓表不同的量程時,通過移動變阻器滑片的位置,能否使電壓表指針分別指在圖(b)所示位置處.

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【題目】如圖所示,學生課桌質量9kg,桌子與地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×10-4m2;某同學將底面積為2.45×10-3m2,容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計塑料水杯的質量,取g=10N/kg)。求:

1)圖中放有水杯的課桌對地面的壓力;

2)課桌對地面的壓強;

3)塑料水杯對桌面的壓強;

4)水對塑料水杯底部的壓強。

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【題目】如圖甲所示電源電壓恒定,R0為定值電阻,將滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中,電壓表示數U與電流表示數I之間的關系圖像如圖乙所示求:

(1)滑動變阻器R的最大阻值。

(2)R0的阻值及電源電壓。

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