【題目】根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各小題;

1)某同學在調節(jié)杠桿水平位置平衡前,杠桿靜止時的位置如圖甲所示,此時杠桿_______(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài);

2)在已經(jīng)調節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼,所處的狀態(tài)如圖乙所示,此時他應移動________(選填“平衡螺母”或“鉤碼”),使杠桿在水平位置平衡,實驗中他改變鉤碼的個數(shù)及位置,進行了多次測量,其目的是_____________________;

3)如圖丙所示,為尋找杠桿的平衡條件,也可以在已經(jīng)調節(jié)好平衡的杠桿上A點懸掛2個鉤碼,用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,該拉力可以作用在_______點(從“B”、“C”兩個位置中選擇滿足要求的位置);

4)在分析實驗誤差時,某同學整理了以下四個因素,其中不能帶來實驗誤差的是______

A.鐵架臺自身重力較大

B.鉤碼磨損程度不同

C.懸掛鉤碼的繩索有重力

D.杠桿與轉軸之間有摩擦

【答案】 鉤碼 尋找普遍規(guī)律 B A

【解析】

(1)[1]杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉動狀態(tài),圖中杠桿處于靜止狀態(tài),因而杠桿處于平衡狀態(tài);

(2)[2]杠桿上已經(jīng)掛上鉤碼,不能再調節(jié)平衡螺母,只能調節(jié)杠桿兩側的鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡;

[3]本實驗中進行多次測量的目的是:避免實驗次數(shù)過少,導致實驗結論具有偶然性,便于從中尋找普遍規(guī)律;

(3)[4]在杠桿上A點懸掛2個相同的鉤碼,為了使杠桿平衡,應該在B用彈簧測力計豎直向上拉杠桿才能使杠桿在水平位置平衡;

(4)[5] A.鐵架臺自身的重力足夠大目的使杠桿穩(wěn)定,但對杠桿的平衡無影響,故A符合題意;

B.單個鉤碼的重力不完全相等,則多個鉤碼總重力無法確定,對實驗結果有影響,故B不符合題意;

C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大,會對力的真實值有影響,故C不符合題意;

D.杠桿與轉軸之間的摩擦偏大會影響杠桿的靈敏,對測量結果造成誤差,故D不符合題意。

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組在探究“彈簧的伸長量與力的關系”的實驗中,將彈簧豎直懸掛讓其自然下垂(如圖甲所示),在其下端豎直向下施加力F,并記錄力F的大小與彈簧的長度x,作出的Fx圖線如圖乙所示:

(1)由圖乙可知,在彈簧的彈性限度內(nèi),該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的長度增加_____cm;彈簧不掛物體時,彈簧的長度是___cm

(2)圖乙中圖線不過原點的原因是__________________;

(3)該彈簧測力計的測量范圍是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“探究杠桿的平衡條件”實驗

①如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應把杠桿右的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節(jié);

②如圖乙所示,保持杠桿水平位置平衡,測力計從a位置轉到b位置,其示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”)

③在實驗中,改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_______(填序號)

A.使測量數(shù)據(jù)更準確

B.多次測量取平均值減小誤差

C.避免偶然性,使實驗結論具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:

①導體的電阻與導體的長度有關.

②導體的電阻與導體的橫截面積有關.

③導體的電阻與導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表

為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.

(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為________兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________ (填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時,________

(2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可取.這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化________(選填“明顯”或“不明顯”).

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【題目】如圖甲所示電源電壓恒定,R0為定值電阻將滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I之間的關系圖像如圖乙所示,求:

(1)滑動變阻器R的最大阻值。

(2)R0的阻值及電源電壓。

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【題目】如圖所示,小明爺爺?shù)馁|量為m=70kg,撬棍長BC=1.2m,其中O為支點,OB=AC=0.2m。當小明爺爺用力F1作用于A點時,恰能撬動重為G1=1000N的物體。求∶

(1)作用力F1的大。

(2)保持支點位置不變,F1的方向保持不變,小明爺爺所能撬動的最大物體重Gm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種亮度可以調節(jié)的小臺燈,其電路圖如圖甲所示。電源電壓為15V,燈泡L的正常工作電壓為12V,通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙所示。求:

(1)小燈泡正常工作時,小燈泡的電阻

(2)移動滑片,使通過燈的電流為0.4A,此時滑動變阻器R連入電路的阻值是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗興趣小組做了一個實驗,來探究力的三要素對力的作用效果的影響。如圖所示,讓一條薄鋼條的一端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使它發(fā)生如圖a、b、c、d所示的形變,如果力F1F3F2F4,那么。

(1)能說明力的作用效果與力的作用點有關的圖是___________;

(2)能說明力的作用效果與力的方向有關的圖是___________

(3)上述研究問題的方法叫做_________法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用彈簧測力計懸掛一個圓柱形物體A,將其放置于空燒杯中,然后逐漸向燒杯中倒入水,整個過程中保持物體A的位置不動,如圖甲所示。依次測出燒杯中水的深度h和對應的彈簧測力計示數(shù)F,繪制了如圖乙所示的圖像:

(1)物體A_______ N

(2)當燒杯內(nèi)水深為15 cm時,彈簧測力計的示數(shù)為_________ N

(3)水恰好全部浸沒物體A時,燒杯中水的深度為_________ cm;物體A的高度為______cm;

(4)物體A的密度為多大______ ?(g10 N/kg

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