（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（2）第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為 %．

（3）比較 兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無關(guān)；比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組， 越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機(jī)械效率提高的原因是 ．

（4）小芳對(duì)上述四個(gè)機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對(duì)嗎？ ，請(qǐng)說出理由： ．

A. 質(zhì)量太小的物體之間不存在萬有引力

B. 距離太遠(yuǎn)的物體之間不存在萬有引力

C. 只有天體之間才存在萬有引力

D. 任何物體之間都存在萬有引力

【題目】在學(xué)校游藝晚會(huì)上，小明表演的“巧測(cè)距離”引起了同學(xué)們的極大興趣．如圖，桌面上有一個(gè)密閉的長(zhǎng)方體木箱，其中一個(gè)側(cè)面MN是透明薄玻璃，箱內(nèi)有一支蠟燭A．在不打開箱子的情況下，他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測(cè)出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離，方法如下：

①把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點(diǎn)燃；
②移動(dòng)蠟燭B，直到________；
③用刻度尺測(cè)出________距離，就等于A到MN的距離．
在測(cè)量過程中，點(diǎn)燃蠟燭B是為了________．

A. 逐漸變小

B. 逐漸變大

C. 不變

D. 以上情況都有可能

【題目】小明利用圖甲所示電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出了I﹣圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為 Ω時(shí)，通過它的電流為0.2A；當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為 ；實(shí)驗(yàn)過程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為 V．由乙圖還可以得到，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與 成正比．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線）．

（2）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對(duì)電流表的操作應(yīng)該是 ．

（3）正確連線后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度，原因可能是 ．

（4）先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為 A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向 端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．

（5）分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是： ．

（6）王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是 ；要使電壓表示數(shù)保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為 Ω．

（1）電阻R2的阻值．

（2）斷開開關(guān)S1和S3，閉合開關(guān)S2時(shí)，加在電阻R1兩端的電壓．

A. 0g B. 40g C. 80g D. 50g

A． B．

C． D．