科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十五章 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,表示這根導(dǎo)線(xiàn)不能這樣連接,然后畫(huà)出正確的連接位置_______ 。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
(1)通過(guò)對(duì)如下數(shù)據(jù)的分析,
可以得出的結(jié)論是:_____;
(2)測(cè)量三次的目的是:_____,在本實(shí)驗(yàn)中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十五章 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中
(1)小軍同學(xué)按圖的電路連接好后,把電流表先后接在電路中的a、b、c處時(shí),閉合開(kāi)關(guān),分別測(cè)得各點(diǎn)的電流值如表一所示,比較測(cè)得的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是________:
表一
表二
(2)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),小軍連接好上圖的實(shí)物圖,此時(shí)測(cè)量的是________的電流,下一步小軍想測(cè)C燈電流,請(qǐng)你幫他改接電流________(只能改的一條導(dǎo)線(xiàn),用×劃掉應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn),改動(dòng)后的導(dǎo)線(xiàn)用虛線(xiàn)表示)
(3)通過(guò)對(duì)表二中數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是________.
(4)如果憑以表二中三組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論作為并聯(lián)電路的電流規(guī)律,你認(rèn)為是________的(選填“可靠”或“不可靠)理由是________.
(5)在測(cè)并聯(lián)電路中的電流時(shí),若小民同學(xué)先在乙圖的a處測(cè)得電路中的電流為1.2A,然后在b、c處測(cè)得電流都為0.6A,于是小民得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和,且支路電流都相等.他的結(jié)論________(正確、或錯(cuò)誤).造成這種現(xiàn)象的原因是________.
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十五章 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步檢測(cè)題 題型:簡(jiǎn)答題
小琳同學(xué)按照如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,讀出了電流表A1和A3的示數(shù),但小玲忘了圖乙、圖丙哪個(gè)是電流表A3的示數(shù).請(qǐng)你結(jié)合探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律幫助小琳計(jì)算一下電流表A2的示數(shù)是多少?并將分析過(guò)程寫(xiě)出來(lái).
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十五章 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在如圖所示電路中,
(1)連接電路之前開(kāi)關(guān)應(yīng)________;
(2)若要兩燈串聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________;若要兩燈并聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________;
(3)若并聯(lián)時(shí)干路的電流如圖電流表所示,則干路電流大小為_(kāi)_______;而流過(guò)L1燈的電流為0.3A,則流過(guò)L2燈的電流大小為_(kāi)_______.
(4)為避免短路,不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)________.
(5)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌且驗(yàn)開(kāi)_______.
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 同步檢測(cè)題 題型:單選題
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是:
A.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.物體內(nèi)能增加,一定是通過(guò)外界對(duì)物體做功
C.正在沸騰的水吸收熱量,溫度增加,內(nèi)能不變
D.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會(huì)減少
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 同步檢測(cè)題 題型:單選題
如圖所示,關(guān)于水和煤油內(nèi)能的大小,下列說(shuō)法中正確的是
A. 甲容器中水的內(nèi)能等于乙容器中水的內(nèi)能
B. 甲容器中水的內(nèi)能大于乙容器中水的內(nèi)能
C. 丙容器中煤油的內(nèi)能大于丁容器中煤油的內(nèi)能
D. 丙容器中煤油的內(nèi)能等于丁容器中煤油的內(nèi)能
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 同步檢測(cè)題 題型:單選題
把正在熔化的冰拿到0℃的房間里,冰不再熔化,這是因?yàn)?/p>
A. 房間里的溫度低,達(dá)不到熔點(diǎn),所以冰不再繼續(xù)熔化
B. 房間里的溫度低于冰的溫度,冰不能吸熱,所以冰不再熔化
C. 房間里的溫度與冰的溫度都是0℃,沒(méi)有溫度差,不進(jìn)行熱傳遞,所以冰不再熔化
D. 正在熔化的冰拿到0℃的房間里,冰上的水開(kāi)始凝固,所以冰不再熔化
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 同步檢測(cè)題 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是
A. 石頭被太陽(yáng)曬熱 B. 用錘子敲打鋼板,錘子和鋼板都會(huì)變熱
C. 冬天,暖氣使房間變暖 D. 用熱水袋暖手
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 同步檢測(cè)題 題型:單選題
關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法中正確的是
A. 物體吸收了熱量,溫度一定升高 B. 物體溫度升高,一定吸收了熱量
C. 物體溫度升高,它的內(nèi)能增加 D. 物體內(nèi)能增加,一定是外界對(duì)物體做了功
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 同步檢測(cè)題 題型:單選題
關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
A. 物體溫度升高,內(nèi)能增加 B. 溫度高的物體含有的熱量多
C. 物體內(nèi)能增加,一定吸收了熱量 D. 0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
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