2．某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，物重和物體上升的高度等因素有關(guān)．各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，楊陽所在的小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如 表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	物重 （N）	物體上升的高度（m）	拉力 （N）	繩子自由端移動(dòng)的距離（m）	機(jī)械效率 η（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3

（1）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，機(jī)械效率越低；比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越高；比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）在測拉力時(shí)，某同學(xué)覺得很難使測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得的機(jī)械效率偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機(jī)械效率還與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)．
（3）有兩個(gè)小組所用的動(dòng)滑輪重量相同，提升的物體也相同，測得的機(jī)械效率卻不同．原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同，影響了測量結(jié)果．所以，我們在生活中經(jīng)常給各種機(jī)械加潤滑油，是為了提高它的機(jī)械效率．

1．圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重均為0.5N，杠桿上刻線的間距為5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

（1）請將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）小明的第3次實(shí)驗(yàn)記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，它是動(dòng)力臂L₁=20cm，錯(cuò)誤原因是誤認(rèn)為杠桿上的4格為動(dòng)力臂．
（3）某次測量中，在如圖示的條件下杠桿已處于平衡狀態(tài)若小明同時(shí)拿走兩邊下方的兩個(gè)鉤碼，則杠桿的左（“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿恢復(fù)水平平衡，小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至D點(diǎn)處．

20．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿左右兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂．如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，能否再旋動(dòng)兩端的平衡螺母？不能．

19．有一支刻度均勻但實(shí)際測量值不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，當(dāng)把它放入0℃的冰水混合物中時(shí)，溫度計(jì)顯示的示數(shù)為4℃，當(dāng)把它放入100℃的沸水中，溫度計(jì)顯示的示數(shù)為94℃，若把它放在室內(nèi)空氣中，它顯示的示數(shù)為20℃，試計(jì)算此時(shí)室內(nèi)空氣的實(shí)際溫度為（　�。�

A．

17.8℃

B．

20℃

C．

22.2℃

D．

16℃

18．用降溫的方法可以分離出空氣中的氧氣、氮?dú)夂投�氧化碳，已知它們的沸點(diǎn)分別是-183℃、-196℃和-78℃．如果用降溫的方法利用空氣提取這些氣體，當(dāng)溫度下降時(shí)，首先被液化的是（　�。�

A．

氧氣

B．

二氧化碳

C．

氮?dú)?/td>

D．

不能確定

17．學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�

	A．	人體正常體溫約為40℃		B．	八年級(jí)物理課本的長度約為26cm
	C．	一張?jiān)嚲砗穸却蠹s1mm		D．	正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min

16． 如圖，AB兩地在河岸的一側(cè)，小軍要從A處走到河岸取水然后送到B處，不考慮取水停留的時(shí)間．
（1）若將MN看作一個(gè)平面鏡，請作出從A點(diǎn)射出的一條光線經(jīng)MN反射后恰能通過B點(diǎn)，入射點(diǎn)為O．
（2）為了找到一條最短路線（即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短），依（1）作圖入射點(diǎn)O即為最短路線的取水點(diǎn)，請給出證明，即AOB是最短路線．

15．液化可以通過壓縮體積或降低溫度兩種方法或兩者兼用的方法實(shí)現(xiàn)，打火機(jī)中的燃?xì)饩褪峭ㄟ^壓縮體積的方法變成液體的．

14．實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成，現(xiàn)用同一支溫度計(jì)分別測量某地當(dāng)天正午與晚上的氣溫．兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中乙圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是-4℃．小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識(shí)后，又做了如下實(shí)驗(yàn)：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)變小（選填“大”或“小”），這是因?yàn)榫凭�汽化填物態(tài)變化名稱）時(shí)要吸熱（吸熱或放熱）造成的．

13．聲音在空氣（15℃）中傳播速度是340m/s，海水中聲速是1500m/s．運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，它的頻率高于20000Hz，如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號(hào)．則該處的海深為3000m．