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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

1.如圖是光線經(jīng)過(guò)透鏡后的偏折情況,請(qǐng)?jiān)趫D中(1)--(4)的方框填上適當(dāng)?shù)耐哥R.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在研究“串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”時(shí),某小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中用筆代替導(dǎo)線,將電壓表接入電路中,測(cè)出電源電壓.
測(cè)量元件 電壓/V
 燈L1 2.7
 燈L2 1.8
 電源 4.5
【步驟】連接好如圖電路,閉合開關(guān),分別測(cè)燈L1、L2和電源電壓,并記錄數(shù)據(jù)(如表).
【結(jié)論】串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和.
【反思】為使結(jié)論更具普遍性,同學(xué)們提出以下方案,其中最不可行的一種是方案丙.
方案甲:更換不同規(guī)格的燈泡,測(cè)出各電壓值.
方案乙:結(jié)合其他小組同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù).
方案丙:反復(fù)斷開、閉合開關(guān),多次測(cè)量各電壓值.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)小剛在組裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中意識(shí)到,懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置很重要,鐵桿位置過(guò)高或過(guò)低會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)水溫的測(cè)量.
(2)小剛在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是:A(填“A”或“B”)
A.觀察到的現(xiàn)象   B.溫度計(jì)的示數(shù)
(3)小剛完成實(shí)驗(yàn)后,注意到只有小強(qiáng)還沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn),觀察發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)沒(méi)有使用燒杯蓋,小剛經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為,燒杯蓋在本實(shí)驗(yàn)中的作用是減慢水的內(nèi)能的散失,從而縮短了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間.
(4)小剛還發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)裝置相同和組織正確的情況下,各組完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也不一樣,他又提出了進(jìn)一步縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的兩個(gè)建議:一個(gè)是減少燒杯中水的質(zhì)量,二是提高燒杯中水的初溫,如果你要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),在采取小剛的建議時(shí),要注意哪些問(wèn)題?寫出其中的一個(gè)并說(shuō)出你的理由.減少燒杯中水的質(zhì)量時(shí),水量不宜過(guò)少,應(yīng)能沒(méi)過(guò)溫度計(jì)的玻璃泡.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.小剛同學(xué)放學(xué)回下的路上,腳被路邊的石塊絆了一下,向前跌倒,如圖所示,請(qǐng)你用慣性的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

17.2017年4月20日19時(shí)41分,搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭在文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射,圖示為長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭在空中飛行時(shí)的雄姿,請(qǐng)你畫出它受到的重力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.(1)伽利略認(rèn)為,如果圖示中的斜面是光滑的,那么當(dāng)小球從左側(cè)某一高度向下運(yùn)動(dòng)時(shí),無(wú)論右側(cè)斜面坡度如何,小球都會(huì)沿斜面上升到相同的高度,這是因?yàn)樾∏蛟谶@一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能的總量是守恒的.
(2)眾所周知,內(nèi)能會(huì)從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體,但不可能自動(dòng)地從溫度低的物體轉(zhuǎn)移到溫度高的物體;由于摩擦總會(huì)有一些機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散失到空氣中,但散失到空氣中的內(nèi)能卻不可能自動(dòng)地再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.泉城濟(jì)南的環(huán)城公園既是中外游客的觀光勝地,也是市民盛夏時(shí)節(jié)休閑納涼的好去處,如圖所示,炎熱的夏季,環(huán)城公園的周邊明顯比其他地方?jīng)鏊芏,主要是因(yàn)樗谋葻崛荼壬笆湍嗤链;河中不時(shí)有游船駛過(guò),以駛過(guò)的游船為參照物,坐在岸邊乘涼的市民是運(yùn)動(dòng)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.圖甲所示量筒中液體的體積是30ml,圖乙所示電壓表的示數(shù)是2.3V

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.為了方便彼此間的交流,國(guó)際上建立了一套統(tǒng)一的計(jì)量單位體系,叫國(guó)際單位制,在國(guó)際單位制中,熱量的單位是焦耳(填寫中文名稱),安培是電流(填寫物理量名稱)的單位.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速豎直下落,這一過(guò)程中( 。
A.跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)所受重力和阻力是平衡力
B.跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)的重力勢(shì)能不斷減小
C.跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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