科目： 來源： 題型：實驗探究題

17．演繹式探究：
（1）如圖甲，AB間的等效電阻可以看成：R₁與R₂先串聯(lián)，串聯(lián)后的總電阻再與R₃并聯(lián)，若R₁=5Ω，R₂=7Ω，R₃=6Ω，則AB間的等效電阻為4Ω

（2）如圖乙，若R₁=20Ω，R₂=30Ω，R₃=8Ω，電源電壓為6V，電流表示數(shù)為0.3A．
（3）如圖丙所示，R₁=R₃=R₅=…=R₉₉=5Ω，R₂=R₄=R₆=…=R₉₈=10Ω，R₁₀₀=5Ω，AB間的等效電阻為10Ω．

科目： 來源： 題型：解答題

16．運用知識解決問題：
（1）如圖1是一種“闖紅燈證據(jù)抓拍器”的工作原理圖，光控開關(guān)接收到紅光時會自動閉合，壓敏電阻受到壓力時其阻值會變�。�當紅燈亮，且車輛壓到壓敏電阻上時，電磁鐵的磁性因電路中電流的改變而變強．（填“強”或“弱”），吸引銜鐵與觸點2（填“1”或“2”）接觸，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛．
（2）根據(jù)小磁針的指向，在圖2中標出通電螺線管的N、S極并在電路中標出電源正負極．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（m_A＞m_B）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，實驗中讓A、B兩小球從同一斜坡的同一高度由靜止釋放，是為了控制兩球到達底端時的速度相同；實驗中通過觀察木塊移動的距離，可以比較A、B兩個小球的動能大�。�
（2）將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān)；將（甲）與（乙）兩實驗比較可以初步得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時，物體的速度越大，物體的動能就越大．

科目： 來源： 題型：計算題

14．某型號的電飯鍋有兩擋，“2”擋是高溫?zé)�煮，�?”擋是燜飯、保溫，其原理如圖所示，若已知電阻R₀=44Ω，R=2156Ω．求：
（1）當開關(guān)S置于“1”擋時，電飯鍋的電流多大？
（2）當開關(guān)S置于“1”擋時，電飯鍋的電功率多大？
（3）當開關(guān)S置于“2”擋時，電飯鍋2s內(nèi)消耗的電能多大？

科目： 來源： 題型：填空題

13．如圖所示杠桿AOB是可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，A端掛重400N的物塊，AO與OB長度之比為5：4，人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)、要使杠桿水平平衡，人應(yīng)施加拉力為500N，人要不被拉起，則人重至少為500N；與杠桿水平平衡相比，當杠桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

8．（1）畫出圖中兩條入射光線經(jīng)凸透鏡后的光線．
（2）與物比較，物體AB經(jīng)凸透鏡成縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”）倒立（選填“正立”、“倒立”）的像．