7．K378次列車從鄭州到上海的運行時刻與從鄭州到上海的D294次動車組運行時刻表如下：根據(jù)列車運行時刻表的信息解答下列問題：
（1）乘坐D294次列車從鄭州到上海所用的時間是多少？運行全程的平均速度是多少？
（2）乘坐K378次列車從鄭州到上海所用的時間是多少？運行全程的平均速度是多少？
（3）由鄭州到上海，乘坐D294次動車組比乘坐K378次空調(diào)快車可節(jié)省多少時間？

鄭州--上海		鄭州--上海		行駛距離
K378次	17：38開 05：45到	D294次	08：25開 15：48到	998km

6．用四種方法測量1元硬幣的直徑．（寫出所需器材及實驗步驟和相應表達式）

5．內(nèi)燃機是燃料直接在發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機．內(nèi)燃機有汽油機和柴油機兩種．四沖程內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)是由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程四個沖程組成的．在一個工作循環(huán)中，曲軸轉(zhuǎn)動2周，燃氣對活塞做功1次．

4．甲、乙兩實心球放入足夠深的水中平衡后，所受的浮力之比為F_甲：F_乙=2：5，若兩球的密度之比ρ_甲：ρ_乙=1：2．體積之比V_甲：V_乙=2：3，那么甲球的密度是0.6g/cm³，乙球的密度是1.2g/cm³．

3．如圖所示，實驗臺上有一只盛有水的杯子，水中漂浮著一個實心塑料球，小明想知道這個塑料球的重，除了上述器材，老師還給他提供了一只量筒和足量的水，已知水的密度為ρ_水，請你僅利用上述器材幫他設計出能較為精確地測出這個塑料球重力的實驗方案，實驗過程中不能使杯子傾斜、球不能放入量筒中，要求：
（1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量；
（2）寫出塑料球所受重力的數(shù)學表達式（用已知量和測量量表示）

2．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電壓恒為4.5V的電源，電流表、電壓表、開關各一個，三個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”）．導線若干．
（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整．

（2）連接好電路后，閉合開關，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)只有電流表指針偏轉(zhuǎn)，但電壓表示數(shù)為0，若各電表沒問題，那么此時電路出現(xiàn)的故障可能是定值電阻短路．
（3）小明在排除故障后繼續(xù)實驗，他先在a，b間先接入10Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應的電流值；再改接15Ω的電阻，此時滑片P應向F（選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：使電阻兩端的電壓保持1.5V不變．
（4）小李為完成用三個定值電阻的實驗，他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是“50Ω 1A”．
（5）不改變圖中實驗器材，還可以完成的實驗有伏安法測電阻（或伏安法測電功率）（寫一個即可）．

1．空氣阻力在我們身邊的應用隨處可見，有些地方是減小阻力，有些地方是利用阻力．例如飛機的形狀就是流線型，頭圓尾尖，就是為了減小阻力，提高速度．飛機飛行是越快越好，而降落傘降落當然越慢越好．在降落傘未打開之前，跳傘者可看作在做自由落體運動，當打開降落傘，自然會受到一個相當大的阻力，從而讓降落者緩慢降落．
請根據(jù)以上敘述，提出一個可探究的科學問題：物體的形狀和在空氣中運動受到的阻力大小的關系．

20．某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．接下來應進行的操作是C（填寫字母代號）．
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．

19．回顧實驗與探究
（1）探究歐姆定律：

實驗步驟	①連接電路時，滑動變阻器的滑片P移到最右端；（選填“左”、“右”） ②連入5Ω的定值電阻，移動滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1； ③連入10Ω的定值電阻，重復上述實驗，填入表2．
表格	表1R1=5Ω 次數(shù) 1 2 3 U/V 3 6 9 I/A 0.6 1.2 1.8	表2R2=10Ω 次數(shù) 1 2 3 U/V 3 6 9 I/A 0.3 0.6 0.9
結論	①分析表1或表2得出：同一導體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時，導體中的電流根導體兩端的電壓成正比．上述實驗圖象如圖所示，則圖線 b反映了R1的實際情況． ②分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：電壓一定時，導體的電阻越大，通過它的電流就越小
問題討論	將上述實驗電路中的定值電阻換成標有“2.5V  0.3A”的小燈泡，在測量小燈光的電功率時，兩電表示數(shù)如圖所示，此時小燈泡的實驗功率為0.48W，若要使小燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片向左移動．

（2）探究磁場對電流的作用：

實驗過程	如圖，閉合開關，導體ab向右運動，改變導體ab 中的電流方向，同時將磁鐵N、S極上下對調(diào)，閉合開關后導體ab向右運動．
應用	此現(xiàn)象中，消耗的電能轉(zhuǎn)化為機械 能；據(jù)此制成了電動機．

18．如圖丙是探究電流與電壓、電阻關系的實驗電路圖．
（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實驗探究分兩步進行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是乙圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護電路．
（4）綜合圖乙圖象可得到的結論是電阻不變時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比．