9．讓一個凸透鏡正對太陽光，在距透鏡 5cm處得到一個最小最亮的光斑．若將一個物體放在此透鏡前 3cm處，經(jīng)這個凸透鏡所成的像是（　�。�

A．

縮小的實像

B．

放大的實像

C．

縮小的虛像

D．

放大的虛像

8．為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？小明按圖完成了如下實驗．

路段	距離/cm	運動時間/s	平均速度/（m•s-1）
AB	40.0	2	0.2
BC	50.0	1	0.5
AC	90.0	3	0.3

（1）按照實驗過程，請補全數(shù)據(jù)記錄及處理．由上述實驗數(shù)據(jù)分析可知，小車沿斜面下滑的速度越來越快（填“越來越快”或“越來越慢”）；
（2）該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（3）該試驗中斜面坡度應(yīng)該偏�。ㄟx填“大”、“小”、“不一定”）．

7．宇航員在艙外工作時，宇航員相對于航天飛機（以同樣快慢、向同一方向前進）是靜止的，以地球為參照物，宇航員是運動的．

6．關(guān)于燃料的熱值，下列說法中正確的是（　　）

	A．	某種燃料燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值
	B．	甲燃料完全燃燒放出的熱量比乙燃料完全燃燒放出的熱量多，則甲的熱值一定比乙大
	C．	燃料的熱值越大，則燃燒時放出的熱量越多
	D．	煙煤的熱值是2.9×107J/kg，則完全燃燒1kg 煙煤能放出2.9×107J熱量

5．程宇同學(xué)在物理課上測量動滑輪的機械效率，他第一次按照圖甲的方式，保持力的方向豎直向上勻速拉動繩子，第二次按圖乙的方式拉動繩子，其它條件不變，則他拉動繩子所用的拉力將變大，測出的機械效率會變�。ň�選填“變大”、“變小”或“不變”）．若他仍按圖甲的方式提起重物，他可以采用增大提升的物重的方法來提高動滑輪的機械效率（寫一種即可）．

4．媽媽燒的魚很好吃，關(guān)鍵的一道工序就在最后大火水煮，煮一會兒，湯汁由于汽化（填物態(tài)變化）漸漸減少；而且遠遠地就能聞到魚的鮮香味道，這是因為構(gòu)成物體的分子在不停地做無規(guī)則運動；整個過程中，熱量由液化氣灶的火焰?zhèn)鬟f給鍋內(nèi)的湯汁，但不會反過來傳遞，這說明能量的傳遞具有方向性．

3．學(xué)習(xí)《電流》一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流．理想水渠交叉點上，單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和．如圖是某實驗電路的一部分，電流表的示數(shù)為0.46A，若通過導(dǎo)線ab電流為0.6A，請分析通過導(dǎo)線cd的電流大小為1.06A或0.14A．

2．海燕家中電熱水壺的銘牌如圖所示，其中額定功率已經(jīng)看不清．將電熱水壺裝滿初溫為20℃的水，讓其單獨工作，在一標準大氣壓下將水燒開用時5分鐘；水吸收的熱量是6.72×10⁵J；水吸收的這些熱量，如果由無煙煤燃燒來提供，則至少需要提供22.4g的無煙煤．（ρ_水=1×10³kg/m³，c_水=4.2×10³J/（kg•℃），q_無煙煤=3×10⁷J/kg）

1．如圖所示，是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗，請回答下列問題：
（1）三次實驗中小車應(yīng)該從斜面相同（相同/不同）高度開始下滑，這樣做的目的是：讓小車到達水平面時的初速度相等．
（2）實驗過程中，通過改變接觸面的粗糙程度從而改變摩擦阻力．
（3）比較三次實驗的結(jié)果，可以看出：在初速度相等時，小車受到的阻力越小，小車速度變化的越慢（慢/快），小車運動的距離就越大（越大/越小）．
（4）在以往的學(xué)習(xí)中，我們在研究②（選填序號①探究發(fā)聲的物體是否振動②真空能否傳聲；③平面鏡成像；④談及影響滑動摩擦力大小的因素）實驗時，也用了這種“實驗+推理”的研究方法．
（5）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和彈簧測力計．

20．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。�
接下來小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平方向勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想?①，他應(yīng)該選擇甲、乙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，改變壓力多次實驗，記錄了如下實驗數(shù)據(jù)．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
木板對木塊的壓力F1/N	1	2	3	4	5
彈簧測力計的示數(shù)F2/N	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標圖中畫出圖象，分析圖象課得出結(jié)：在接觸面粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力與壓力成正比關(guān)系．
（4）小偉得出結(jié)論后，拿出小明實驗表格進行分析：

序號	支持面	木塊對支持面的壓力/N	滑動摩擦力/N
1	棉布	4	1.2
2	木板	6	0.9
3	玻璃板	8	0.4

通過分析，小偉不能得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，原因是沒有控制壓力相同．