15．如圖，小明同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中用10s的時間將重6N的物體勻速提升了0.3m，所測拉力F為2.5N，求本實驗中：
（1）做的有用功．
（2）滑輪組的機械效率．
（3）拉力F做功的功率．

14．在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖a所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡的焦距是10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在了凸透鏡的焦點以內或焦點處．
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖b），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實像；投影儀（填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作．

13．（1）如圖甲所示，用力F使杠桿在水平位置靜止，請畫出F的力臂．
（2）用如圖乙所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線組裝成最省力的滑輪組．

12．在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)，在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（如圖），究竟誰的猜想正確呢，他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．
（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是刻度尺．準備好器材后他們便進行實驗，選將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，然后進行測量．
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據如表：

1	拉力（鉤碼總重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的總長度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸長的長度△L/cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L₀=4.5cm．
②請將表格中第3行的數(shù)據是1.8cm．
③要判斷的猜想是否正確，應對表格中的1、2（填序號）兩行數(shù)據進行分析比較．
④分析表格中的數(shù)據，你認為實驗能初步驗證小明的猜想是正確的，你的判斷依據：橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)．
（3）本實驗中使橡皮筋伸長的力是細線的拉力（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細線的拉力”）

11．課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練，在某次訓練中，他們通過的路程隨時間變化的像如圖所示，則下列說法中正確是（　�。�

	A．	兩人都做勻速直線運動
	B．	兩人都不是做勻速直線運動
	C．	全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度
	D．	前2s內，小華跑得較快

10．如圖甲是某型號家用豆?jié){機的電路圖，電動機和加熱電阻的額定功率分別為200W、1100W．工作時，電動機帶動刀頭將原料粉碎打漿，加熱電阻對豆?jié){（豆和水）加熱．圖乙是此豆?jié){機某次做豆?jié){時的功率與時間的關系圖象．求：

（1）豆?jié){機正常加熱時，通過加熱電阻的電流；
（2）豆?jié){機某次做豆?jié){總共消耗的電能．

9．小睿學完電能表的使用后，想嘗試利用電能表測量家里電飯煲的電功率．他家電能表表頭如圖所示，該電能表允許接入用電器的最大功率是2200W；將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的表盤6分鐘轉了300轉，則他家電飯煲的功率是1000W；若再將電燈接入電路中，則可觀察到電能表表盤的轉動速度會加快（選填“加快”、“不變”或“減慢”）．

8．把標有“6V 3W”的燈L₁和“6V 6W”的燈L₂串聯(lián)后按入電路中，其中一盞燈正常發(fā)光，則正常發(fā)光的是燈L₁，此時電路兩端的電壓為9V，電路消耗的總功率為4.5W．

7．如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內放一小團硝化棉，迅速壓下活塞．硝化棉燃燒．壓下活塞的過程，玻璃筒內空氣的內能增大（選填“增大”或“減小”），溫度上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）．這是通過做功的方式改變內能．

6．如圖所示的壓敏電阻，其阻值隨所受壓力的增大而增大．合上開關后，壓敏電阻所受壓力增大時，電表示數(shù)增大的電路是（　�。�

A．

B．

C．

D．