7．如圖1是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖．

（1）實驗步驟C和D可以探究浮力大小與排開液體的體積的關(guān)系，步驟B和D可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F_浮，步驟A和E可以測出物塊排開的水所受重力G_排；比較F_浮與G_排，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系．
（2）圖2是物塊緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象．則此物塊的密度是2.5g/cm³．

6．如圖為科學(xué)考察船打撈海中一封閉儀器箱的裝置，已知儀器箱體積為0.6m³，重7200N，動滑輪總重800N，聲音在海水中的傳播速度為1500m/s．在海上用超聲波測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過0.04s后收到聲波．（不計繩重、摩擦和水流，海水密度取1.0×10³kg/m³，g=10Nkg，不計儀器箱的高度）求：
①儀器箱在水下的深度為多少m？海水對儀器箱產(chǎn)生的壓強是多少Pa？
②要將儀器箱從海底處勻速吊到上表面剛露出水面的過程中，拉力F做功多少J？
③儀器箱離開水面勻速上升過程中，滑輪組的機械效率是多少？

5．早餐喝豆?jié){有利于身體健康．如圖1為王波同學(xué)家的某型號多功能打漿機及銘牌，其主要結(jié)構(gòu)：中間部位是一個電動機帶動的刀頭，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓球形狀的電熱管，負責對流體加熱煮沸．如圖2所示為打漿機正常制作一次豆?jié){過程中電熱管和電動機交替工作時，電功率隨時間變化的“P-t”圖象．求：
①電熱管正常工作的電流；
②電熱管正常工作時的電阻值
③豆?jié){機正常制作一次豆?jié){，消耗的總電能．

4．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小寫與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．
為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了三種探究實驗，如圖所示：

（1）圖甲、乙兩個實驗是探究摩擦力大小與壓力的大小有關(guān)；

實驗 次數(shù)	木塊運動 速度（cm/s）	測力計 示數(shù)（N）
1	5	0.6
2	10	0.6
3	15	0.6

（2）要進行圖甲、圖丙的兩個探究實驗，需要控制不變的物理量是壓力；
（3）為了驗證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如表．由實驗記錄可知，猜想C是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（4）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗，得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖象如丁圖所示．由圖可知：當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上水平滑動時受到的摩擦力為1.5N．

3．如圖所示的四個實驗現(xiàn)象中，能夠說明分子具有作用力的是圖乙丁的實驗，通過做功增加物體內(nèi)能的是圖丙的實驗．

2．張丹媽媽做菜時需要純雞蛋清，如何把蛋黃從雞蛋清中分離出去卻成了難題．張丹從物理課所學(xué)知識中受到了啟發(fā)：她找來無蓋的空飲料瓶，用手捏扁飲料瓶，排出部分空氣．再將瓶口與蛋黃表面緊密接觸，然后松開捏瓶的手，蛋黃就順著瓶口“吸進”瓶里，如圖所示．蛋黃從蛋清中成功分離，張丹利用了大氣壓原理．

1．如圖所示為兩位雜技演員表演“蹺板飛人”節(jié)目，左邊重600N的男演員從2m高跳臺處跳下，并落在蹺板的左邊，將站在蹺板右邊（著地）重為200N的小女孩彈到4.8m高處．若不計空氣阻力，則小女孩剛好被彈起瞬間獲得的初始動能是960J；蹺板的機械效率是80%．

20．如圖甲所示的電路中，電源電壓為6V，R₁為100Ω的定值電阻．R₂為壓力傳感器，即壓敏電阻，它的阻值隨壓力變化的關(guān)系如右圖乙所示．開關(guān)S閉合，當電流表示數(shù)為0.21A時，壓敏電阻R₂受到的壓力是2N，此時R₂消耗的電功率是0.9W．

19．如圖所示為現(xiàn)代城市的太陽能街道路燈．燈標頂端是太陽能電池板，可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，并向燈桿下文的蓄電池充電，供夜晚路燈照明．若在一定時間內(nèi)，太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.1×10⁷J，這與完全燃燒0.7kg的煤放出的熱量相當（煤的熱值為3.0×10⁷J/kg）；這些能量轉(zhuǎn)化后，可供功率為60W的路燈工作70h，則該太陽能路燈的能量效率是72%．