相關(guān)習(xí)題
 0  155524  155532  155538  155542  155548  155550  155554  155560  155562  155568  155574  155578  155580  155584  155590  155592  155598  155602  155604  155608  155610  155614  155616  155618  155619  155620  155622  155623  155624  155626  155628  155632  155634  155638  155640  155644  155650  155652  155658  155662  155664  155668  155674  155680  155682  155688  155692  155694  155700  155704  155710  155718  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:


微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

編號(hào)

長(zhǎng)度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

20.50

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)三根管中音調(diào)最低的是                 號(hào)。(1分)

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明

你的理由。

答:                                 (能/不能);(1分)

 理由:                                                                                  (1分)

(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是 由于擺動(dòng)所 

產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。

實(shí)驗(yàn)方案:                                                                    ;(2分)

判斷方法                                                                                                           

                                                                            (2分)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀下列短文,按要求完成后面提出的問(wèn)題:

(1)蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,卻像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來(lái),物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出         波,靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離,電影“冰海沉船”重現(xiàn)了1912年“泰坦尼克”號(hào)大海輪跟冰山相撞而沉沒(méi)的悲劇,F(xiàn)在這種悲劇就不易再發(fā)生了,因?yàn)榭茖W(xué)家利用蝙蝠的“回聲定位”原理發(fā)明了一種能測(cè)海中的冰山和暗礁位置的           裝置。

(2)許多年前,“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過(guò)多年的研究,揭開(kāi)了“死亡之迷”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟振壞而喪生。亞聲是指我們學(xué)過(guò)的_____________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。

  (1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明                      

  (2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明                        

(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于                                     。       

(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線       (選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是

小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較好的是_________。

方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)到聲音的響度;

方案B:讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> 。

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

響度

較響

較響

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.5

2.0

1.0

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


為了研究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論聲音是由于物體的 產(chǎn)生的.

(2)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?

針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)電鈴聲越來(lái)越 .(填“大”、“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想 (①/②)是正確的.

(3)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:

A,猜想假設(shè);B,得出結(jié)論;C,分析歸納;D,實(shí)驗(yàn)研究;E,提出問(wèn)題.

你認(rèn)為小明他們的探究活動(dòng)依次采取的步驟是 .(填字母)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


觀察下表,試寫(xiě)出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。

結(jié)論:  例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。                                     

(1)                                                               (1分)

(2)                                                               (1分)

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

水溫/℃

90

91

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

(1)在組裝器材時(shí),是按照 選填“由上到下”或“由下到上”)的順序。(1分)

(2)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處:       。(答一點(diǎn)即可)(1分)

(3)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的    (甲/乙)圖,水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度    (升高/不變/降低)。(2分)

(4)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃。 (1分)

(5)根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像。(2分)

(6)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是空氣中的 遇冷 (填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的,該過(guò)程要 (吸熱/放熱)(3分)

(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是: 。(1分)(給出一種原因即可)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


(1)常用的溫度計(jì)是根據(jù) 的性質(zhì)制成的。

(2)試按照溫度計(jì)使用的步驟,把下面的敘述依次排列起來(lái)

A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì) B.估計(jì)被測(cè)物體的溫度 C.讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸 D.取出溫度計(jì) E.在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再進(jìn)行讀數(shù)

(3)請(qǐng)寫(xiě)出下圖中溫度計(jì)的正確讀數(shù),分別為甲: ℃ 、乙: ℃ 、丙: ℃ 。

甲 乙 丙

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波,它的頻率高于            Hz,如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào).則該處的海深為_(kāi)_________m(海水中聲速是1500m/s)。

                    

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


 滾燙的油鍋不小心滴入了水珠,你會(huì)發(fā)現(xiàn)油花四濺,這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)比油的沸點(diǎn)         (填高或低)的結(jié)果。在醫(yī)院里病人發(fā)熱時(shí),高燒不退,可以用酒精擦拭病人的身體,這是因?yàn)榫凭?u>       過(guò)程中要       ,從而帶走病人身體的熱量,起到暫時(shí)降低體溫的效果。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案