關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A．日食現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的

B．岸邊的人看水中的魚，魚的像的位置在魚的下方

C．雨后的彩虹是由于光的反射形成的

D．電視機(jī)的遙控器通過發(fā)射紫外線脈沖來控制電視機(jī)

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A．不振動(dòng)的物體也可以發(fā)出聲音

B．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s

C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度會(huì)不同

D．通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音

如圖甲所示一種家用調(diào)溫式電熨斗，工作過程中電源電壓恒為220V，電熨斗金屬地板質(zhì)量為500g。圖乙是它的工作電路，發(fā)熱部分由調(diào)溫電阻R和定值電阻R₀組成（電阻值均不受溫度影響）。調(diào)溫電阻最大阻值為110Ω，預(yù)熱時(shí)電熨斗以最大功率正常工作100s可使金屬底板的溫度有20℃升高到220℃【金屬底板的比熱容為0.44×10³J/（kg.℃），假設(shè)電熨斗發(fā)熱體放出的熱量全部被金屬底板吸收】則

（1）預(yù)熱時(shí)使金屬底板吸收的熱量是多少？

（2）電熨斗的最大功率是多少？

（3）定值電阻R₀的阻值是多大？

（4）電熨斗調(diào)溫過程中，電路中的最小電流是多少？

2015年6月5日,是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)保日”。今年“環(huán)保日”的活動(dòng)主題是“踐行綠色生活”。為此，李明采取騎山地車的方式參與活動(dòng)，則

（1）李明周末騎車去距家30Km遠(yuǎn)的動(dòng)植物園游玩，途中的平均深度為15Km/h,他從家到達(dá)動(dòng)植物園需要多長時(shí)間？

（2）若李明和他的山地車的總質(zhì)量為60kg，車輪胎和地面總的接觸面積大約15cm²,他騎行時(shí)對地面的壓強(qiáng)約是多大？(g取10N/kg)

（3）李明想估測勻速騎行過程中的功率，通過查資料得知人騎自行車的阻力大約為人車總重的0.06倍，他從家到動(dòng)植物園這一騎行過程中的功率

如圖甲所示，是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接圖。

 （1）實(shí)驗(yàn)中為保護(hù)電路元件，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該滑動(dòng)到    端（選填“左”或“右”）

 （2）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，閉合開關(guān)，保持ab間電阻的電阻不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，測出對應(yīng)的電流和電壓，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示，分析圖像可以得出結(jié)論：                                           。

（3）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作過程中如果只是把a(bǔ)b間電阻有10Ω換成15Ω后，為保持      表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向       （選填“左”或“右”）

如圖所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R_甲、R_乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b

(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油。閉合開關(guān)一段時(shí)間，可以通過溫度計(jì)         情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。此方案是探究       和時(shí)間相同時(shí)，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與        大小的關(guān)系。

（2）在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R_甲      R_乙時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內(nèi)液體比熱容關(guān)系C_甲       C_乙

在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，李娟同學(xué)將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上

（1）當(dāng)她手提彈簧測力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸變      ，說明物體排開液體的體積變大，所受浮力變      

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)鐵塊所受浮力為     N

(3)當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將        ，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度          。

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，李紅對有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考

(1)如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置：將一張可以沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD     放置在平面鏡上放置，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線，實(shí)驗(yàn)中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個(gè)目的是探究                         ．                                                       

（2）如圖乙是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的裝置：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．實(shí)驗(yàn)中，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 B蠟燭 ，從而確定像的       ，同時(shí)比較了像和物的       關(guān)系

如圖甲所示，是李輝”探究物質(zhì)熔化規(guī)律“的實(shí)驗(yàn).圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖像

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)                                 原理制成的

（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是          （選填“晶體”或“非晶體”

（3）該物質(zhì)在BC段處于         （“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能       

如圖所示，杯子靜置在水平桌面上，請你畫出杯子所受重力和支持力的示意圖．（圖中O點(diǎn)表示杯子的重心）